2018_2019学年高中历史第8单元19世纪以来的世界文学艺术第23课美术的辉煌（测）新人教版

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1、第23课美术的辉煌一、选择题：1.19世纪诞生的印象主义绘画，追求光色变化中表现对象的整体感。下图中，属于后期印象主义绘画代表作的有:①《向日葵》②《有藤椅的静物》③《星月夜》④《弹曼陀铃的少女》A．①②B．①②③C．①③D．②③④1.【答案】C2.“对建立在理性基础上的工业社会表示怀疑，不屑于表面的客观真实，致力于探索离奇别致的形式技巧。”具有这一创作精神的作者是:A.雪莱B.毕加索C.贝多芬D.巴尔扎克2.【答案】B【解析】本题考查19世纪以来的文学和艺术，意在考查学生提取材料信息和调用所学知识的能力。“致力于探索

2、离奇别致的形式技巧”表明采用的是反传统的形式，这是现代主义的特征，毕加索是现代派画家的代表人物。3.作品里大量使用了“光”与“色”的结合，使画面上的旭日、河水、晨雾、小舟、远方的景物，随着光色的变化而交相辉映，给人以特有的整体感。这是哪部作品的主题:A.《石工》B.《自由引导人民》C.《泉》D.《日出•印象》3.【答案】D【解析】略4.贝多芬于1804年创作完成《英雄交响曲》时，他在总谱的扉页上写有“献给拿破仑•波拿巴”的字样。后来，在听到拿破仑称帝的消息后，贝多芬把这一页撕掉了，并在同年10月出版时改成这样一个标题“为纪

3、念一位伟大的人物而写的英雄交响曲”。贝多芬的这一举动表明了他的:A.民主主义情怀B.现实主义创作态度C.民族主义情怀D.个人英雄主义观念4.【答案】A【解析】A本题考查学生分析理解能力。贝多芬深受启蒙思想和法国大革命的影响。《英雄交响曲》反映了贝多芬对拿破仑民主精神的赞颂。但对拿破仑称帝表现出强烈的反感情绪，反映出其特有的民主主义情怀。5．对下面两图判断正确的是:A．人们对“理性”王国的失望B．剖析社会生活本质，揭露社会罪恶C．经济危机导致社会矛盾激化D．深入发掘人类情感，想象力丰富5．【答案】B6．“专注于对自然的任意和

4、瞬间的描绘，对作品的思想内容无动于衷。”此类美术作品属于:A．浪漫主义B．现实主义C．印象画派D．现代主义6．【答案】C【解析】分析材料“专注于对自然的任意和瞬间的描绘”这是明显的抽象和印象派，注重在思想上。A项浪漫主义注重个人感情的表达，通过幻想或复古等手段超越现实；B项现实主义真实客观地再现社会现实；D项现代主义是不主张用作品去再现生活，而是提倡从人的心理感受出发，表现生活对人的压抑和扭曲。7．《绘画与科学》中说：“19世纪后半期，随着物理学中光学知识的系统研究，以及光学和色彩学关系的发展，使人们看到了崭新的绘画面孔。

5、”下列绘画作品体现了上述思想的是:7．【答案】C【解析】注意题干材料中关键信息“光学”“色彩”，由此判断描述的是印象画派，C项作品是印象画派凡高的《向日葵》。A项是现代主义作品，B项是新古典主义作品，D项是浪漫主义作品。8．1949年，斯大林70寿辰，法国共产党专门派人请毕加索为斯大林画了一幅肖像以表祝寿。毕加索以反传统绘画技法完成这幅作品。此画:A．画中有诗，歌颂伟人B．色彩艳丽，光彩照人C．真实反映领袖的光辉形象D．视觉异常，有支离破碎之感8．【答案】D10．为反对学院派独霸艺坛，也为争取艺术独立，一群美国画家在20世

6、纪初走到了一起，他们以真挚、热情的态度描绘贫穷肮脏的现代城市角落，被评论家称为“传播丑陋的人”，被嘲讽为“垃圾箱画派”。从艺术风格上，他们应属于:A．现实主义B．浪漫主义C．现代主义D．独立主义10．【答案】A【解析】根据“20世纪初”、“描绘贫穷肮脏的现代城市角落”、“传播丑陋的人”等关键信息可知此派画家真实描绘了现实社会，揭露了城市生活的阴暗面，属于现实主义画派，A项符合题意。11．有著名艺术评论家写道：“勃拉克轻视形状，将一切物体、风景、人物和房屋都变成了几何图形和立方体……”据此判断，与勃拉克风格一致的画家是:A．

7、拉斐尔B．莫奈C．凡高D．毕加索11．【答案】D【解析】根据材料“轻视形状，将一切物体、风景、人物和房屋都变成了几何图形和立方体”可知该派别为现代主义。拉斐尔是文艺复兴时期的美术家，擅长画圣母像，与材料无关，故A项错误；莫奈是印象画派，故B项错误；凡高是印象画派，故C项错误；毕加索是现代主义画家，其代表作为《格尔尼卡》就是将物体、风景和人物变成了几何图形，故D项正确。12．中国宋代书法家崇尚意境，如草书具有笔画简约，钩连不断，线条流畅纵情的特点；毕加索的著名绘画《格尔尼卡》，反映了毕加索内心的自我感受和自我表现。材料可以印

8、证以下哪一种艺术观点:A.“没有艺术的历史，只有人的历史。”B.“艺术乃德行的宝库。”C.“艺术并不超越大自然，不过会使大自然更美化。”D.“艺术与科学既不同而又互相关联；它们在审美的方面交会”12．【答案】A一、非选题：13．不同时代、不同地域的文化艺术呈现出多元化和多样性特点。阅读材料，回答问题。材