2016年9月小学师德建设工作总结

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1、精品文档2016年9月小学师德建设工作总结xx年八道沟小学师德建设工作总结  xx年,我校在以科学发展观为指导,以“用文化的方式发展生命化教育”的办学理念为统领,以《中小学教师职业道德规范》为准则,以弘扬中国传统文化为重点,提高教师文化修养,……2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5精品文档  xx年八道沟小学师德建设工作总结  xx年,我校在以科学发展观为指导,以“用文化的方式发展生命化教育”的办学理念为统领,以《中小学教师职业道德规范》为准则,以弘扬中国传统文化为重点,提高教师文化修

2、养,提升教师职业追求的指导思想下,自觉实施素质教育,培养广大教师爱岗敬业精神,结合本校实际,结合师德建设提高年活动的内容和县教育局下发的xx年师德建设工作方案,扎扎实实地开展了师德师风建设学习活动,现就全面工作总结  一、开展读书活动,营造书香氛围,提高教师文化品位。  为提高广大教师的综合素质,提升教师专业素养,以营造浓郁书香校园文化氛围为目的活动在我校已经展开。学校对此次活动非常重视,制定读书计划,写读书笔记,用各种形式开展多样化读书活动。我校以“如何落实用文化的方式发展生命化教育”为专题,每位教师读一本关于

3、生命化教育的书,并写了上万字的读书笔记。好多教师积极参加论文评选,在多个刊物发表论文。  二、讲文明,重礼仪,弘扬孝道,展示教师的高贵品质。  作为具有50xx年文明史的“礼仪之邦”,讲文明、用礼仪,也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。教师是文明的传播者,而文明的传播从礼仪传播开始,对教师进行礼仪培训,有利于他们言传身教。我校组织教师观看学习网络礼仪知识,对教师进行最基本的礼仪培训。  在开展文明礼仪培训的同时,为弘扬孝道,我校还组织教师观看《天下父母》精选节目,开展为父母做实事,以实际行动回报父母的养育之

4、恩活动。我校还评选出2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5精品文档“孝亲敬老”标兵,如赵玉芝老师,田淑华老师等。她们的行为值得我们每个人学习。在她们的身上诠释着教师的高贵品质。  三、健全教师义工队伍,完善义工服务功能,提升教师的社会责任感。  按照县教育局要求,我校本着自愿参加的原则,组建了一支年轻的义工队伍。重点工作就是在对学生的爱心,孝心、责任心的培养等方面的帮助。我校非常重视此项工作,对义工队伍还进行全员培训,提高义工服务水平。在帮扶过程中,教师们充分发挥自身的作用,对部分学生出

5、现的情况给予了科学的,合理的帮助,切合实际的解决学生在心理上的问题。  四、积极开展教师的健康活动,克服职业倦怠。  职业倦怠是近几年来不容忽视的问题,由于工作压力大,不被人理解,还有一些外部环境因素而造成了职业倦怠。而教师就是职业倦怠的高发人群。为了缓解教师的紧张压力,我校开展了许多有益身心健康的活动。天气好的时候,组织教师参加户外活动,举行各种球类活动,在运动中释放压力。组织教师到户外亲近大自然活动,放松身心,感受生活。教师节我校还组织教师举行了自己的文艺演出,在歌声中,在笑声中调节了自身心态,找到快乐。  

6、五、树立典型,以典引路  “榜样的力量所产生的成效往往比单纯的说教来得更显著。”为了使师德活动开展的更有成效,我校进行了师德先进评选活动,大力宣传教育教学第一线教师管理育人、教书育人、服务育人、做学生健康成长引路人与指导者的先进事迹,取得了良好的实效。通过各教研组推荐先进人物、事件,让广大教师评议,选出事迹突出的教师,举行隆重的表彰宣传,使广大教师学有目标,赶有方向,努力在学校树立教师个人形象,在社会树立让人满意的教师群体形象。  做好师德、师风建设工作是一项长期而艰巨的任务,2016全新精品资料-全新公文范文-

7、全程指导写作–独家原创5/5精品文档我校在这项艰巨的任务中还存在着不足,但我们决心认真总结经验,不断加强学习,强化师德建设工作,坚持不懈的扎实工作,把我校教师队伍建设成为一支道德高尚,业务精良的队伍,以适应现代化教育事业发展的需要。  中心小学  xx年11月17日    夯实基础展望发展(教研总结)本学期,以同备同教一课为载体的教研活动,在教导处、教科处的组织安排下,按照计划,有序开展。活动中,不论组内展示课还是校内展示课,都呈现以下几方面优点1.精心准备首先,老师们思想重视。...  回放xx第4回xx岁尾开

8、始大跳槽潮事件回顾(四):根据可锐公司客户服务中心xx第四季度来访者调查数据显示,跳槽指数在11月中旬开始斜率陡增,特别是中高级职业白领更是成为跳槽大军主力部队,在可锐的来访者中占到72%。  日月如梭,转眼一年的时间就匆匆过去了。在这短暂的一年中,由于各位领导和同事的帮助,我圆满完成了自已的本职工作。为了在新的一年里更好地完成任务,我将本年度工作情况作工作总结一、努力提

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