2018_2019学年高中语文第四单元以天下为己任2第8课我有一个梦想落实应用案练习鲁人版

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1、2第8课我有一个梦想一、基础考查下列加点字的注音完全正确的一组是(　　)A．镣铐(liáo)　　　　　　　萎缩(suō)骇人听闻(hài)B．兑现(duì)侈谈(chǐ)无济于事(jì)C．赎罪(shú)撒气(sǎ)义愤填膺(yīnɡ)D．磐石(pán)蜿蜒(wǎn)摇摇欲坠(zhuì)解析：选B。A项，“镣”读liào；C项，“撒”读sā；D项，“蜿”读wān。下列句子中，有两个错别字的一项是(　　)A．让自由之声从科罗拉多洲冰雪复盖的落基山响起来！B．有了这个信念，我们将能把这个国家刺耳的争吵声，改变成为一枝洋溢手足之情的优美交响曲。C．但是对于等候在正义之宫门口的心

2、急如焚的人们，有些话我是必须说的。D．我们认为这些真理是不言而渝的：人人生而平等。解析：选A。A项，洲—州，复—覆；B项，枝—支；C项，无错别字；D项，渝—喻。3．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是(　　)A．星期天，儿童公园的“金秋菊展”开幕了，游人不绝如缕。各种菊花前，不时有人驻足观赏。B．高薪养廉必须建立在严格反贪的前提上，如果反腐工作做不好，养老金待遇再高也无济于事。C．由于今年暖冬，阳光充沛，湟川三峡春意萌动，水面如镜，碧波荡漾，涟漪点点；江岸的百株桃花争奇斗艳，楚楚动人，令人心醉。D．现在一些官员对民众的一些表扬之声安之若素，对于一些反对之声暴跳如雷，这种

3、角色错位下的官员，除了骂人，还真不知道他又会通过何种方式伤害百姓呢？解析：选B。无济于事：对事情没有什么帮助或益处。比喻解决不了问题，没有办法。A项，不绝如缕：形容声音细微悠长或局势危急，应改为“络绎不绝”。C项，楚楚动人：形容女人姿态娇柔，能打动人。使用对象错误。D项，安之若素：遇到不顺利的情况或反常现象，像平常一样对待，能安然处之，毫不在意。“表扬之声”不是“不顺利的情况或反常现象”，在此不符合语境。4．下列句子中，没有语病的一项是(　　)A．美国政府重申了关于收紧美国枪支法律的呼吁，并称潜在的杀手能否拿到枪是一个关系到国家安全的问题。B．安保法通过之后，使日本政府认

4、为从明年春大部队轮换开始，就可以放宽武器使用标准，执行驰援护卫任务。C．鉴于雾霾频繁袭扰各地，我国政府承诺，大力发展可再生能源，到2020年将电力行业主要污染物排放总量减少60%。D．针对全国近万户家庭的调查显示，儿童肥胖主要是由于饮食不合理和身体活动水平下降导致的，而肥胖的负面影响多被低估。解析：选C。本题考查辨析语病。一看句中典型标志，比如两面词、判断词、并列词等等；二要压缩语句，保留主干，看主干有没有成分残缺、搭配不当等毛病，再看压缩掉的修饰成分与主干之间是否存在修饰不当的毛病。A.两面对一面；B.句首介词误用导致主语残缺；D.句式杂糅，改为“是由……导致的”或“是

5、由于……”。二、阅读理解阅读下面的文字，回答5～8题。在葛底斯堡的演说林　肯八十七年以前，我们的先辈们在这个大陆上建立了一个新国家，它孕育于自由之中，奉行一切人生来平等的原则。现在我们正在从事一场伟大的内战，以考验这个国家，或者以考验任何一个孕育于自由和奉行上述原则的国家是否能够长存下去。我们在这场战争中的一个伟大战场上集会，烈士们为使这个国家能够生存下去而献出了自己的生命，我们集会是为了把这个战场的一部分奉献给他们作为最后的安息之所。我们这样做是完全应该而且非常恰当的。但是，从更广泛的意义上来说，这块土地我们不能够奉献，我们不能够圣化，我们不能够神化。曾在这里战斗过的勇

6、士们，活着的和去世的，已经把这块土地神圣化了，这远不是我们微薄的力量所能增减的。全世界将很少注意到，也不会长期地记起我们今天在这里所说的话，但全世界永远不会忘记勇士们在这里所做过的事。毋宁说，倒是我们这些还活着的人，应该在这里把自己奉献于勇士们已经如此崇高地向前推进但尚未完成的事业。倒是我们应该在这里把自己奉献于仍然留在我们面前的伟大任务，以便使我们从这些光荣的死者身上汲取更多的献身精神，来完成那种他们已经完全彻底为之献身的事业；以便使我们在这里下定最大的决心，不让这些死者白白牺牲；以便使国家在上帝福佑下得到自由的新生，并且使这个民有、民治、民享的政府永世长存。1863年

7、11月19日第六段中，作者说“全世界永远不会忘记勇士们在这里所做过的事”，你认为这句话包含哪两层意思？答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　答案：其一，铭记勇士们为国家所做的贡献；其二，不辜负烈士们的鲜血和牺牲，努力实践并完成他们的宏伟志愿。最后一段中，作者以排比句对“活着的人”发出号召，请用简洁的语言概括“号召”的内容。答：