2016年乡镇教育工作汇报材料

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1、精品文档2016年乡镇教育工作汇报材料一、教育环境基本情况全镇现有一贯制学校一所,村小2所。初中3个教学班,在校学生143人;小学17个教学班,在校学生662人,全镇教职工总数56人(其中:中学13人,小学43人);离退休教师18人(均为小学教师);目前全镇有中心园1所,教职工3人,在园幼儿103人(含坊田31人)。二、各项指标完成情况1、专任教师合格率:初中100%,小学100%。2、中小学“四率”达标情况:为积极组织各级开展好九年义务教育,有效控制适龄儿童辍学,今年入学情况全镇的各项指标如下:(1)全镇共有7-

2、15周岁三残儿童10人,其中随班就读10人,三残教育入学率达100%。(2)2012年度以来无新文盲产生,非文盲率为100%。(3)成人教育:2015年以来举办成人培训班15期,培训1808人。组织初中应届毕业生51人培训。三、主要措施2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4精品文档1、依法行政,深入贯彻教育法律法规。认真贯彻落实《一纲五法》,把教育工作摆在全镇工作重要议事日程,坚持组织对教育法规学习,定期召开教育工作专题会,并加大宣传力度,认真贯彻落实《中国教育改革和发展纲要》、《中华人民

3、共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国职业教育法》、《中华人民共和国民办教育促进法》、《中华人民共和国教师法》。对于《一纲五法》;镇党委政府坚持组织学习,落实职责,把教育工作放在优先发展的位置。多年来,镇党委会、镇长办公室坚持每季度召开教育工作专题会,每年镇政府出台教育工作的意见和工作方案。2、建章立制,保证教育有序发展。落实了党政领导联系学校制度,镇党委政府班子每个成员都安排有具体联系学校的任务,由镇长联系中心校,分管教育的领导联系村小,并有一名人员分工负责教育工作。做到每学期开学进行现场

4、办公,每月到校一次,每学期总结工作,做到存在的问题能及时得到协调处理解决。并将普九、幼教、成教各项任务落实到村组,明确工作职责,签订教育工作目标责任书,制定考核措施,将普九等各项指标纳入对村级干部的年终考核。1998年至今镇政府坚持专门针对农村儿童受教育、入学率这块进行了考核,使之认真履行教育工作职责。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4精品文档3、坚持依法治教,对教育工作实施目标考核。深入学习宣传贯彻教育法规,我们将普九、幼教、成教各项任务落实到村组,对村级教育工作进行了权责明确,签订

5、责任书,制定考核措施,将普九等各项指标纳入对村级干部的年终考核。2012年至今镇政府坚持专门针对农村儿童受教育、入学率这块进行了考核,使其认真履行教育工作职责。4、尊师重教,营造一个良好的育人环境。制定了《尊师重教工作方案》,要求镇、村、企事业单位要开展各种行之有效的行动来关心支持教育工作。镇党委每年在教师节期间都要表彰工作突出的教师。在每年的春节、教师节来临之际都进行走访、慰问、关心他们的工作和生活,同时注意加强学校党团群工组织建设。关心教师进步,现有教师党员23人;维护教师利益,多年来未发生过教师被侵权的事情。

6、5、加强校园周边环境整治。为确保全镇教育工作开展能够顺利进行,给学校营造一个优良的教书育人和学生学习的良好社会环境。我镇综治办、镇派出所采取有力措施加强对校园周边环境的整治,成立了镇警校共育工作领导小组。(1)加强对网吧的管理,杜绝未成年人进网吧。(2)开展家庭教育培训,加强对未成年人的思想道德教育。(3)从开展警校共育等方面入手,为学校提供了一个安全、优美、卫生的教书育人环境。从各个方面保障了学生能够安心读书,老师能够全心的教书育人。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4精品文档6、依法

7、组织适龄儿童入学,控制学生辍学。为确保适龄儿童入学,我镇认真落实入学教育法,每年都要清理全镇学生入学情况,对于辍学的学生,我们都要组织工作人员逐村逐户到辍学学生家中进行政策宣传,耐心教育。对于这类失学学生所遇到的困难采取镇村干部对户帮助。有效的巩固了普九入学率。7、严格落实义务教育,减轻农民负担,扶持贫困学生。我镇严格义务教育阶段学生负担管理规定,2015年以来所有学杂费全免,镇纪委每学期都要对学杂费情况进行检查,未发现违规情况。每年对学校教育投入大量经费,其中:对团结、坊田小学困难学生生活补助费万元,六一活动经费

8、2000元,教师节活动经费5000元,对团结小学周末接送学生车船补助费8400元。其次,积极响应国家“两免一补”政策,为全镇困难中、小学生提供学习期间的食宿费、学杂费、生活补助等有效的解决了农村家庭贫困及双亲在外务工《2016年乡镇教育工作汇报材料》全文内容当前网页未完全显示,剩余内容请访问下一页查看。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原

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