2018高考英语书面表达预测及范文

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1、...2018高考英语书面表达预测及范文（一）考点预测预测一话题与考生的生活实际、社会热点内容密切相关。书面表达提供的写作情景比较真实，写作的话题与考生的校园生活、成长经历、社会热点及科技动态等内容密切相关，关注考生的情感、态度和价值观，能够充分考查考生的独立思考能力和创新精神。预测二书面表达的词数仍将保持100词左右。虽然部分地区的高考试卷要求考生写一篇120词左右的英语作文，考生要在文章的结构、段落的衔接和过渡等方面花费更多的心思和笔墨。预测三写作的开放度可能加大。高考英语书面表达写作要求也呈现了开放的趋势，这使考生的写作内容受到的限制减少，并为

2、考生提供了一个更加自由和开放的写作空间。（二）考点定位+答题技巧高考英语书面表达命题目的就是要测试学生运用所学的英语知识和掌握的技能来表达思想和进行交流的能力。可以说这种题型最能检验出学生综合运用英语语言能力的高低。考点1提纲作文?命题特点1．命题常以短文提示、要点提示和表格提示三种形式呈现。2．写作内容被以提纲的形式分割成独立的信息块，所给的提纲既体现了文章的层次，又规定了各段的大体内容，为考生提供了写作思路。3．考查形式以电子邮件、报道、通知、日记等为主，内容贴近学生的生活实际。?写作策略一、写作步骤和技巧1．写好提纲式作文的关键是认真审题和分析

3、所给的提纲，认清题目和提纲之间的关系，然后确定文章的主题、内容以及文体。2．每一个提纲可以作为文章的一个段落层次，段落的展开围绕提纲的中心和内容，不能偏离，也不能任意增减。3．提纲只是对文章的提示和概括，不是主题句。还需要根据提纲的性质，写出完整的、体现提纲主旨的句子，使之成为主题句，然后围绕主题句进行扩展。4．收集材料支持主题句。材料可以是事实、例证、亲身经历、名人名言、谚语警句等。应当注意的是，所选材料要与文章的主题相符，即要“扣题”，也要具有典型性，能充分说明问题。在......·1·......有多个例证的段落中，还要注意各个例证之间的连贯性

4、。【典例】假设你是新华中学的学生李华，不久前在学校举办的英语竞赛中获得一等奖。校报请你写一篇稿件刊登在英文版面上，介绍你课外学习英语的经验。请根据以下提示用英语写一篇短文：1．参加英语角的益处；2．坚持写英语日记的作用；3．英文阅读网站(EnjoyReading)对你的帮助。注意：1．词数：120～150；2．可适当增加细节，以使行文连贯。【审题和构思】1．本文是一篇提纲式作文。写好此文，需注意以下几点：一是时态把握要准确。文章基本时态为一般现在时，同时兼顾其他的时态。二是要点要齐全，且详略得当。题目已对要点作出了明确的规定，这些要点不能有遗漏。三是

5、切忌照译，要适当地增加细节，恰当地使用连接词、过渡词，使行文连贯流畅。2．通过审题，归纳出本文内容要点如下：(1)参加英语角的益处：结识朋友，提高英语口语；(2)坚持写英语日记的作用：有助于英语的学习；(3)英文阅读网站的帮助：读到经典文章，学到学习技巧。以上三点是基本要点，缺一不可，除此之外，在文章开头应点明主题，结尾作出总结，开头和结尾应略写。3．围绕要点联想所需词汇①参加英语角：takepartinEnglishcorner②结识许多朋友：meetmanyfriends③提高我的英语口语：myoralEnglishimproved④写英语日记：

6、keepEnglishdiaries⑤做⋯⋯是有用的/帮助的：Itisuseful/helpfultodosth.⑥经典的：classic⑦在⋯⋯上起重要作用：playanimportantpartin...⑧得到回报：payoff4．连词成句(1)为了学好英语，除了英语课之外，我还参加英语角和其他课外英语活动，这对我很有益。 ①InordertolearnEnglishwell,apartfromEnglishclass，ItookanactivepartinEnglishcornerandotherafter-schoolEnglishactiv

7、ities,whichbenefitmealot.②TolearnEnglishwell,ItookpartinEnglishcornerandotherafter-schoolEnglishactivitiesbesidesEnglishclass,benefitingmealot.(2)在英语角上，我遇到许多朋友，他们与我兴趣相同。①IntheEnglishcorner,Imeetmanyfriends，whosharethesameinterestwithme.②AttendingtheEnglishcorner,Imeetmanyfriend

8、ssharingthesameinterestwithme.(3)我觉得记英语日记很有用。①Ifinditu