初中英语优秀教学设计(20190412103747)

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1、...章节名称八年级下Unit5(SecitonA1a—2c)学时1本课是人教版《新目标》英语八年级下Unit5Ifyougototheparty,you?llhaveagreattime!的第一课时。本单元以Decisionmaking为话题,从学生熟悉的party出发到对于未来职业选择的探讨，鼓励学生做出自己的决定，并对这一决定所带来的结果进行讨论。通过“Talkaboutconsequences来”学习if引导的条件状语从句，掌握用begoingto来表示将来的时态，正确使用情态动词should。SectionA部分以一副在实际生活中的图画为开篇。该图引出了学生在练习新语言时需要用到

2、的重点词汇，新的表达方式呈现在人物头上的气泡中，从而使学生很容易理解和练习新语言。用”Ifyoudo,youwill⋯Youshould⋯句”型及对话来谈论学生熟悉的party，接下来是几个循序渐进的练习活动，学生独立，结对或组成小组完成多种练习。使学生在完成任务的同时学习语言，并培养学生树立正确的人生观。在SectionA中，涉及到了三个话题：话题一：以不同的方式去参加聚会会出现的各种结果。话题二：在各种可能的时间举行一次班级聚会会出现的各种结果。话题三：在参加EndofYearParty时如果不遵守聚会规则会出现的各种结果。本课时是一般将来时态的延续，为正确运用这个时态提供场景，也为条

3、件教材分析状语复合句的学习奠定基础，具有承前启后的作用；就整个单元来说它既是本单元的基本语言内容，又为本单元的知识扩展和语言综合运用奠定基础。八年级学生已经学过一般将来时态和一般现在时态，已了解了这两种时态的肯定句、否定句、一般疑问学习者分析句等形式。首次接触if引导的条件状语从句，在接受上会有一些难度，这就要求教师在引入的时候要多从学生的角度思考。在口语运用中判断if条件句的主句、从句也许会存在一定的困难。在运用一般将来时和一般现在时态也许会产生混淆。Teachingaims（教学目标）1.Wordsandexpressionsinthisunit.2.Targetlanguage:Ar

4、eyougoingtotheparty?Yes,Iam.I?mgoingtowearmyjeans.教学目标Ifyoudo,you?llhaveagreattime.TeachingAimsandYoushouldwearyourcoolpants.3.掌握现在进行时态表示将来(Presentprogressiveasfuture).Demands4.学习条件状语从句:if+will.Languagepoints（语言点）语言技能目标（1）能用if引导的条件状语从句来作出假设，用will来谈论结果，如：Ifyoudo,you?llbelate.（2）能用“IthinkI?mgoingto⋯

5、”来表达作出的决定，如：IthinkI,mgoingtothepartywithKarenandAnn.......语言知识目标（1）正确运用if引导的条件状语从句，如：Ifyoudo,youwillhaveagreattime.（2）正确运用表示将来时态的句型，如:I?mgoingtowearmynewjeans.Areyougoingtotheparty?Yes,Iam.（3）运用what对if引导的句子所产生的结果进行提问，如：Whatwillhappeniftheyhaveapartytonight?Emotion&attitude（1）本单元SectionA主要围绕“party”

6、展开话题，贴近学生实际生活，可以提高他们的学习兴趣，用英语来表达自己的意愿；（2）了解国外学生在开party时应遵守的规则，同时和国内的规则进行比较，了解中西方文化之间的差异。学习运用begoingto和will构成的一般将来时。TeachingImportantanddifficultpointsif引导的条件状语从句。创设情境法、口语交际法、Pairwork。通过创设开放式教学情境，两人一组合作交流，使学生在具体的TeachingMethod语言环境中感受if条件状语从句的用法。信息技术应用录音，多媒体课件教学过程教学活动教学内容设计意图T:Hello,everyone!Todayis

7、Friday,WhatwillyoudothisSunday?Ss：Iwill⋯⋯⋯T:ThisSundayismyfriend?sbirthday,Iwillgotothepartythissunday.IwillhaveagoodtimethissundayIthinkifIgototheparty,I’llhaveagoodtime.由师生对话自然导入新课。贴近学生生活，容易激StepOne:Leading-in发