【苏教版】小学科学三年级下《1.4.土壤的保护》教案(5)

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1、【苏教版】三年级科学下册教案土壤的保护一、课程标准：1.会查阅书刊及其它信息源。2.意识到人类生存与陆地物质的密切关系及保护陆地物质的重要性。3.能从自然中获得美的体验，并用一定的方式赞美自然美。二、教学目的：（一）过程与方法：1.能够对某些行为做出试飞判断，并思考和表达应该怎样去做。2.能够对失去土壤的后果进行预测。3.能够进行环保宣传。4.能作土壤蓄水能力的对比实验。（二）科学知识：1.知道土壤为人类所做的贡献，了解我国的土壤资源。2.知道人类的许多活动是破坏土壤的行为，知道垃圾对土壤的危害，知道废电池对土壤的破坏。（三）情感态度与价值观：1.意识到土壤的重要。2.产生感激土壤的

2、情感。3.愿意为保护土壤做出一份努力。三、学习成果：预计学生能够：1.了解土壤为人类所做的贡献2.调查人类的哪些行为批坏了土壤。3.讨论如何开展保护土壤的行动。4.土壤蓄水性的对比实验。四、学习成果评价（一）概念发展1.知道土壤为人类所做的贡献。2.知道人类的许多活动是破坏土壤的行为，知道垃圾对土壤的危害，3.意识到土壤的重要，产生感激土壤的情感，愿意为保护土壤做出一份努力。（二）探究能力：1.能够对失去土壤的后果进行预测。2.能够进行环保宣传。3.能作土壤蓄水能力的对比实验。五、教学材料：查阅资料、泥土、草皮、水壶六、教学步骤：教学步骤互动性质师生互动的目的教学反馈集中话题回忆本单

3、元前几节课的内容。板书课题，直接导入探索和调查1.提问：你知道土壤有什么作用？2.出示图片：大自然.田野.花园……3.土壤给动植物提供了生长的条件，动植物有回报吗？小结：土壤给动植物的生长提供了必要的条件，动植物也给土壤提供了养分。4.看插图，提问：人类有哪些活动会破坏土壤？5.这些活动为什么会破坏土壤呢？6.简单补充.介绍。你还知道还有哪些破坏土壤的行为？7.做下面的实验，想一想，当森林被砍伐.植物遭破坏后，土壤的蓄水能力会发生什么样的变化？组织学生动手做实验。汇报实验结果。8.人类的活动既然会破坏土壤，那我们应该怎么做呢？了解土壤对我们人类的重要性。了解人类活动对土壤的破坏。回顾

4、和解释我们可以为保护家乡的土壤做些什么呢？激发学生保护土壤的行为。