【部编人教版】七年级历史下学期期中测试题含答案 (8)

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1、部编人教版七年级历史下学期期中测试题满分：100分；考试时间：60分钟一、选择题（30题，每题2分，共60分）1．继秦汉之后,中国再次大一统的辉煌时期是（　） A．商周时期B．西晋时期C．隋唐时期D．北宋时期2．隋朝开凿大运河的重大意义在于（　）A．满足隋炀帝游江都的愿望B．完成南水北调 C．大大促进了南北经济的交流D．便利对南方的控制3、隋朝末年，家住涿郡的一位商人要沿着新开通的大运河乘船去洛阳，他必须经过（）A.永济渠     B.江南河      C.邗沟      D.通济渠4、假如你穿越时空隧道，回到唐朝，作为一名朝廷重要

2、官员，不可能经历的事情是（）A．从长安去洛阳乘船，经大运河到江南余杭体察民情B．上朝时，见以魏征向太宗皇帝进谏C．和太宗皇帝一齐讨论科举制度的事宜D．经常诵读苏东坡写的词5、《旧唐书》称：武则天“制公卿之死命，擅王者之威力”？（意为诛杀公卿，独断专权）武则天遗言立无字碑，由后人评价自己的功过。史学家之所以肯定武则天主要是因为（）A．她是中国历史上唯一的女皇帝B．其执政时期社会经济继续发展C．发展科举制度，创立殿试制度D．重用有才能的人6、战国时期的思想家荀子提出了“水能载舟，亦能覆舟”的观点。它最适合作为以下哪部电视剧主人公的台词汇

3、（）A．《汉武大帝》B．《武则天》C．《贞观长歌》D．《三国演义》7、继王羲之后，我国书法史上最有成就的书法家是()A.柳公权B.吴道子C.阎立本D.颜真卿8、西藏是我国神圣不可分割的领土。早在唐朝时期，就与中原有密切的联系，描绘唐太宗接见吐蕃松赞干布求婚使节情景的名画是（）A.《洛神赋图》B.《女史箴图》C.《天王送子图》D.《步辇图》9、下列人物被后世奉为“画圣”的是（）A.顾恺之B.阎立本C.吴道子D.展子虔10、敦煌莫高窟被称为世界最大的艺术宝库之一，主要因为（）A有最大精美的彩塑和壁画B位于河西走廊C建筑具有独创风格D大批

4、宝物被劫掠到国外震惊世界11、隋唐时期的音乐、舞蹈，大量吸收了西域各族和周边各国的传统乐舞，再加以创新，呈现出盛世特色。其中歌颂唐太宗武功的是（）A.《胡旋舞》B.《秦王破阵乐》C.《霓裳羽衣曲》D.《高山流水》12、学习隋唐史后，四位同学作了主题演讲，你认为能准确地概括这段历史的基本特征是（）A．.统一国家的建立B．政权分立与民族融合C．繁荣与开放D．经济重心的南移和民族关系的发展13、现在各国人把中国人称为“唐人”的原因是（）A．唐朝在世界上享有较高的威望B．中国人是唐朝人的后代C．唐朝时中国才开始对外交往D．中国人具有很高的制

5、糖技术14、下列唐朝与国外友好交往的史实中，发生在唐玄宗时期的是（）A.日本第一批遣唐使来到中国B.鉴真东渡C.玄奘西游D.《大唐西域记》的完成15、如果你想研究唐朝时印度和西亚的历史，最好的参考书籍是（）A《史记》B《资治通鉴》C《西游记》D《大唐西域记》16、下列内容，哪些是鉴真和玄奘的共同之处？（　　）①都是唐朝的僧人　②都在唐朝的对外交往中有重大贡献　③都为完成自己的使命历尽艰辛　④都有一种顽强的毅力和百折不挠的精神A．②③④　　B．①②④　　C．①②③④　　D．①②17、下面哪项不是安史之乱爆发的原因（）A、唐玄宗统治后期

6、，宠爱杨贵妃，不理朝政B、天灾人祸，战火绵绵C、唐玄宗任用奸臣，朝政腐败D、唐朝内地兵力空虚18、“文武将吏，擅自署置，贡赋不入朝廷，虽称藩臣，实非王臣。”——《旧唐书》，该材料反映了实质问题是（）A、君权与相权的矛盾B、中央与地方的矛盾C、文臣与武将的矛盾D、汉族与少数民族政权的矛盾19、与“黄袍加身”“陈桥驿兵变”“杯酒释兵权”有关的皇帝和政权是（）A、宋太祖南宋B、宋真宗北宋C、宋钦宗南宋D、宋太祖北宋20、北宋初年，宋太祖强化中央集权主要是因为（）A、陈桥驿兵变B、唐后期藩镇割据C、唐末农民起义D、五代的频繁更替21、中国历

7、史上推行重文轻武，大将不得据地拥兵政策的朝代是（）A、西汉B、隋朝C、宋朝D、清朝22、唐太宗善于纳谏与宋太祖“杯酒释兵权”的共同目的是（）A、防止国家分裂B、休养生息C、发展经济D、巩固统治23、两宋时期是多元化碰撞与交融时期，下列史实反映该时期民族关系的是（）A、楚汉之争B、赤壁之战C、淝水之战D、澶渊之盟24、在北宋和辽、西夏的关系中，不正确的是（）A、北宋与辽、西夏长期进行战争B、北宋与辽、西夏在边界进行贸易C、北宋给辽、西夏岁币D、元昊向北宋称臣25、南宋诗人陆游说：“朝廷在故都时，实仰东南财赋。”这反映的经济现象是（）A

8、、南宋都城临安是南方的政治中心B、宋代手工业进步C、宋代商业繁荣，出现了“会子”D、南方成为全国的经济重心26、归纳阶段特征是历史学习重要方法之一，下列哪项属于辽、宋、夏、金时期的阶段特征（）A、统一国家的建立B、民族融合C、繁荣与开