学习学校思想政治理论课教师座谈会讲话体会5篇

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1、学习学校思想政治理论课教师座谈会讲话体会5篇【篇一】“把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中”“思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子”……18日上午，习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话。强调重要作用、提出办学方向、明确具体要求，为新形势下把思政课办得越来越好提供根本遵循、注入强劲动力。浇花浇根、育人育心。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央将办好学校思政课放在突出位置，推动思政

2、课教育迈上新台阶。从全国高校思想政治工作会议上强调，“做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新”，到全国教育工作会议上要求，“精心培养和组织一支会做思想政治工作的政工队伍，把思想政治工作做在日常、做到个人”;从组织修订2轮高校思想政治理论通用教材和教学大纲，到借助互联网信息技术等推进教学创新……不断提升的思政课质量、不断提高的教育针对性，夯实学生理想信念根基，让“四个自信”在青少年心底生根发芽。思政课建设长期以来形成的一系列规律性认识和成功经验，走出了一条中国特色人才培养之路，也为新形势下推进守正创新提供重要

3、基础。当前，置身两个一百年奋斗目标的历史交汇期，赓续前人开创的中国特色社会主义事业，需要一代又一代年轻人接续奋斗，思政课责任重大、使命在肩。一方面，青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培;另一方面社会舆论纷繁复杂、时代环境多元激荡，急需廓清学生思想迷雾、校准价值航向。解决好这些问题，把思政课教育办好，意义重大。把思政课办得越来越好，必须牢牢把握立德树人这个根本任务。解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题，是全面贯彻党的教育方针的首要任务，在这个问题上必须旗帜鲜明、毫不含糊。理想信念一旦缺失，

4、精神上就会“缺钙”、会得“软骨病”;那种“长着中国脸，不是中国心，没有中国情，缺少中国味”的教育，绝对要不得。习近平总书记针对思政课教师队伍提出，政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正。把这6点要求，融入到教师队伍建设和教学实践的全过程，方能使思政课教育入脑入心，激发强大正能量。进一步来看，把思政课教育办得越来越好，必须坚持用好改革创新这个强大武器。参加座谈会的80后教师徐川，他的思政课“热销”很久，往往教室走道也“站无虚席”。之所以能够赢得学生的喜爱，更成为名副其实的“网红”，根源就在于徐川的思政课

5、既有思想性、理论性，也有亲和力、针对性。当前，补齐思政课教育存在的诸多短板，需要各级立足更高政治站位、拿出切实举措;配齐建强思政课专制教师队伍，需要在统筹规划基础上加大人、财、物投入;推动思政课建设内涵式发展，必须立足课堂教育守正创新。惟其如此，才能使思政课变得“有意思”“都爱听”“真相信”，让思政课从“点名课”成为“网红课”。“作为思政课老师，要用习近平新时代中国特色社会主义思想来武装头脑，站稳这个政治立场。用新时代这样一个豪迈的气概和振奋的精神，来武装自己。”中国人民大学马克思主义学院教授刘建军在接受采访时这样谈到。

6、扎根中国大地办教育，通过思政课立德树人，我们就一定能够以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，为民族复兴伟业打下坚实人才根基。【篇二】习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话，就如何办好新时代思政课作出了部署、提出了要求，进一步明确了思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，其作用不可替代。习近平总书记的重要讲话，为做好新时代学校思想政治工作、培养担当民族复兴大任的时代新人提供了重要遵循，我们一定要理直气壮地办好思政课。习近平总书记强调，思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。我们要从坚持

7、和发展中国特色社会主义事业、实现中华民族伟大复兴的高度来认识办好思政课的重要意义。在培养担当民族复兴大任的时代新人、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人过程中，思政课承担着知识传承、价值引领、行为养成的重要职责，具有其他课程不可替代的作用。学校党委重视是办好思政课的根本保证。各级学校党委要按照习近平总书记的要求，站在党和民族千秋伟业的高度，充分认识办好思政课的重要性，理直气壮办好思政课，切实增强政治自觉、思想自觉和行动自觉，以更高的政治站位和战略眼光，发挥好思政课在立德树人中的关键作用，把培养一代又一代拥护中国

8、共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才作为思政课教学职责使命；要把思政课建设放在学校发展的重中之重，列为学校第一课程建设，采取一系列有力措施，充分发挥思想政治理论课主阵地、主渠道作用，在队伍建设、经费投入等方面加大建设力度，旗帜鲜明、理直气壮办好思政课。【篇三】新时代贯彻党的教育方针，