人教版小学语文二年级下册积累、阅读专项练习

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1、精品教育资料,仅供参考学习,详细阅读!人教版小学语文二年级下册积累、阅读专项一、根据课文内容填空。(20分)1.小草从地下探出头来,那是春天的__________吧?早开的野花一朵两朵,那是春天的__________吧?(6分)2.古时候有个人,他巴望自己田里的禾苗长得快些,就把禾苗一棵一棵往高里拔,结果禾苗都枯死了,这个故事叫__________。这是一个_______故事,这类故事具有明显的教育意义,我还知道这样的故事___________、__________。(8分)3.一学期以来,我们学习了不少课文,认识了许多人物。我最喜欢__

2、________这篇课文中的__________,因为___________________________________________________________________________。(6分)二、填填名句。(21分)1.__________锦上添花,__________雪中送炭。2.__________,若饮食,_________,勿生戚。3.闻过则喜,______________。4.微微风簇浪,_____________。5.人谁无过?_________________,善莫大焉。三、默写古诗,并完成后面的练习。

3、(24分)绝 句唐__________鸣翠柳,一行白鹭_______。窗含西岭_______,_______万里船。4/4精品教育资料,仅供参考学习,详细阅读!1.我会写出诗中表示颜色的词:____________________________________________________________________________。2.我会准确填写量词:两()黄鹂  一()白鹭四、阅读短文,回答问题。(35分)(一)大禹(yǔ)治水相传古时候黄河一带经常闹水灾。凶猛(měng)的洪水淹没了农田,冲毁(huǐ)了房屋,害得老百姓无

4、家可归。于是,大禹决定治理洪水。大禹在外治水十三年,三次路过家门,但他都没有进去看一看。最后,他带领老百姓挖(wā)通了很多河道,引洪水流入大海。从此,人们过上了安定的生活,大家都非常感激这位伟大的治洪英雄。1.在加点字的正确读音下画“____”。(6分)相传(chuán zhuàn)   淹没(méi mò)2.“无家可归”的意思是____________________________________________________________________________。(5分)3.大禹为什么要治理洪水?我可以在文中找到答案

5、,并用“____”画出来。(5分)4.大家为什么感谢大禹?(5分)________________________________________________________(二)美好的东西有一年,著名作家高尔基在意大利的一个岛上休养。他十岁的儿子跟着妈妈来看望爸爸。儿子在爸爸住的院子里栽(zāi cāi zhāi)了好些花,不久就跟着妈妈回国了。4/4精品教育资料,仅供参考学习,详细阅读!春天,儿子栽下的花盛(shèng chéng)开了。高尔基看着窗外怒放的鲜花,心里很高兴,就给儿子写了一封信,意思是这样的:“你走了,但你栽的花留

6、了下来。我望着它们,心里想,我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西——鲜花。“要是你不管在什么时候、什么地方,留给人们的都是美好的东西那该是多么愉(yú yù)快啊!“那时候,你会感到所有的人都需要你。要知道,给永远比拿愉快。”小朋友,你喜欢这封信吗?我愿每个小朋友都能随时随地做好事,给别人留下像鲜花一样美好的东西。1.用“√”选出文中带点字的正确读音。(6分)2.第三自然段中“我望着它们”中的“它们”指的是______________________________________________________________。(4分)

7、3.“给永远比拿愉快。”这句话的意思是()(4分)A.给人东西比拿人东西愉快。B.送给人家东西比要人家东西愉快。C.留给别人美好的东西,随时随地做好事,永远比得到要愉快。4/4精品教育资料,仅供参考学习,详细阅读!参考答案一、1.眉毛 眼睛2.《揠苗助长》 寓言 《亡羊补牢》 《守株待兔》3.示例:《画杨桃》 老师 老师教育我从不同角度看问题会得到不同结果,做什么事都要实事求是二、1.与其 不如2.若衣服 不如人3.闻善则拜4.散作满河星5.过而能改三、杜甫 两个黄鹂 上青天 千秋雪 门泊东吴1.黄、翠、白、青2.个 行四、(一)1.ch

8、uán mò2.没有家可回。指流离失所3.凶猛的洪水淹没了农田,冲毁了房屋,害得老百姓无家可归。4.因为大禹带领老百姓治理了洪水,人们从此过上了安定的生活。(二)1.zāi√ shèng√ y

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