二年级数学下册1-5单元知识点汇总（附练习题）

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1、精品教育资料，仅供参考学习，详细阅读！第一单元数据整理与收集1.学会用“正”字记录数据。2.会数“正”,知道一个“正”字代表数量5。3.根据统计表,会解决问题。例：气象小组把6月份的天气作了如下记录：(1)把晴天、雨天、阴天的天数分别填在下面的统计表中。天气名称晴天雨天阴天天数(2)从上表中可以看出：这个月中(  )的天数最多,(  )的天数最少。(3)这个月中阴天有(  )天。(4)这个月中晴天比雨天多(  )天。(5)这个月中阴天比雨天多(  )天。(6)你还能提出什么问题?7/7精品教育资料，仅供参考学习，详细阅读！第二单元 表内除法（一）1.平均

2、分的含义：每份分得同样的多,叫做平均分。除法就是用来解决平均分问题的。2.平均分里有两种情况：（1）把一些东西平均分成几份,求每份是多少；用除法计算,总数÷份数=每份数例：24本练习本,平均分给6人,每人分多少本？列式：（2）包含除（求一个数里面有几个几）把一个数量按每份是多少分成一份,求能平均分成几份；用除法计算,总数÷每份数=份数例：24本练习本,每人4本,能分给多少人？列式：3、除法算式的读法：从左到右的顺序读,“÷”读作以,“=”读作等于,其他数字不变。4、除法算式各部分名称：被除数÷除数=商。例：42÷7=6 42是（被除数）,7是（ ）,6是

3、（ ）；这个算式读作（     ）。5.一句口诀可以写四个算式。（乘数相同的除外）。例：用“三八二十四”这句口诀解决的算式是（ ）7/7精品教育资料，仅供参考学习，详细阅读！A、24÷6=  B、4×6=C、24÷3=  D、24÷4=6、用乘法口诀求商,想：除数×商=被除数。第三单元 图形的运动1、轴对称图形：沿一条直线对折,两边完全重合。对折后能够完全重合的图形是轴对称图形,折痕所在的直线叫对称轴。成轴对称图形的汉字：一,二,三,四,六,八,十,大,干,丰,土,士,中,田,由,甲,申,口,日,曰,木,目,森,谷,林,画,伞,王,人,非,菲,天,典,奠

4、,旱,春,亩,目,山,单,杀,美,春,品,工,天,网,回,喜,莫,罪,夫,黑,里,亚。2、平移：当物体水平方向或竖直方向运动,并且物体的方向不发生改变,这种运动是平移。只有形状、大小、方向完全相同的图形通过平移才能互相重合。3、旋转：物体绕着某一点或轴进行圆周运动的现象就是旋转。（一）填空1、汽车在笔直的公路上行驶,车身的运动是()现象2、长方形有()条对称轴,正方形有()条对称轴。3、小明向前走了3米,是()现象。4、如果一个图形沿着一条直线对折,两侧的图形能够完全重合,这样的图形叫做()图形,这条直线就是()7/7精品教育资料，仅供参考学习，详细阅读

5、！（二）判断1、圆有无数条对称轴。()2、张叔叔在笔直的公路上开车,方向盘的运动是旋转现象。()3、所有的三角形都是轴对称图形。()4、火箭升空,是旋转现象。()5、树上的水果掉在地上,是平移现象()（三）选择1、教室门的打开和关闭,门的运动是()现象。A.平移B旋转C平移和旋转2、下面()的运动是平移。A、旋转的呼啦圈B、电风扇扇叶C、拨算珠第四单元 表内除法二这单元主要是考口算题。有以下几种形式：1、用7、8、9的乘法口诀求商求商方法：想“除数×（ ）=被除数”,再根据乘法口诀计算得商。例.直接口算：28÷4　8÷8　　2、解决问题 求一个数里有几个

6、几,和把一个数平均分成几份,求每份是多少,都用除法计算。例.填空：45÷9=5表示把（　　）平均分成（　　）份,每份是（　　）；还表示（　　）里有（　　）个（　　）；7/7精品教育资料，仅供参考学习，详细阅读！第五单元 混合运算1、同级运算：（连加,连减,连乘,连除,加减混合,乘除混合）在没有括号的算式里,只有加、减或只有乘、除法按照从左向右的顺序,依次计算。同级运算的类型：+ +,－－,+ －,－ +××,÷÷,×÷,÷×例：23+6+18  97－34－2832+11-8  53－24+382×3×8 81÷9÷3  2×8÷4  72÷8×42、非

7、同级运算：（乘加,乘减,除加,除减）在没有括号的算式里,如果有乘、除法,又有加、减法,要先算乘、除法,再算加、减法。不同级运算的类型：× +,×－, + ×,－×÷ +,÷ －, + ÷,－÷例：5×6+14  3×7－16  3+5×9  45－9×345÷9+14   64÷8－87/7精品教育资料，仅供参考学习，详细阅读！13+56÷7  64－40÷83、带小括号运算的类型：×（+）, ×（－）,（+）÷,（－）÷。算式里有括号的,要先算括号里面的。例：  6×（7+2） （24－18）×9（14+35）÷7 （82－18）÷84.把两个算式合并

8、成一个综合算式。（重点）。先看分步算式的第二步算式,再看其中第一个数和第二个数哪