2019年上半年思品教研组工作计划

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1、只有尝试过,努力过,坚持过,才能有收获。一分耕耘,一分收获,只有努力了,才能绽放出成功的花朵。只要功夫深,铁杵磨成针。我相信,只要我朝着这个理想努力奋斗,坚持不懈,那么,我就一定会成功!只有尝试过,努力过,坚持过,才能有收获。一分耕耘,一分收获,只有努力了,才能绽放出成功的花朵。只要功夫深,铁杵磨成针。我相信,只要我朝着这个理想努力奋斗,坚持不懈,那么,我就一定会成功!2019年上半年思品教研组工作计划xx年上半年社会.思品教研组工作计划邵玲珍一、指导思想xx年上半年,我们教研组要以新课改的理念为理论指导,以《××县中小学校本培训细则》为具体指导,积极

2、参与县教研室、县教师研修学校教师素养提升活动、学区教研活动等,扎实有效开展校本培训活动。二、工作重点(一)以“××县中小学校校本培训工作评估细则”为依据,做好校本培训的计划县中小学校校本培训工作评估细则是××县教师研修学校考核学校校本培训的依据,自然也就是我们教研组开展校本培训工作最直接的标准。在这评估细则中共有7大块类别,其中第5至第7块类别与我们教研组工作密切相关,即a5完成规定任务:1.组织教师每人每年至少读一本书,写一篇读书心得体会?2.学校每年至少组织一次先进教师经验交流3.学校每年至少组织6次各学科集体备课活动4.每位教师每年开公开课1次及

3、以上5.每位教师每学期听评课不少于10节6.学校每年至少组织一次评价研究活动7.学校每年至少组织一次教学技能培训或展示活动5/5只有尝试过,努力过,坚持过,才能有收获。一分耕耘,一分收获,只有努力了,才能绽放出成功的花朵。只要功夫深,铁杵磨成针。我相信,只要我朝着这个理想努力奋斗,坚持不懈,那么,我就一定会成功!只有尝试过,努力过,坚持过,才能有收获。一分耕耘,一分收获,只有努力了,才能绽放出成功的花朵。只要功夫深,铁杵磨成针。我相信,只要我朝着这个理想努力奋斗,坚持不懈,那么,我就一定会成功!a6特色培训a7关注各个梯队教师成长,骨干教师成长快(二)

4、制定切实可行的工作计划,责任到人开一次制定计划的专题会议:总结上学期期末考试情况,学习县教研室、县教师进修学校、学区、学校教研工作计划,明确本学期本组校本培训活动安排,商讨活动安排的主题、形式;活动安排定时间、定人员。(三)扎实落实校本培训计划,及时把活动情况上传至校本培训博客组长至少提前2天发短信提醒本组成员参加校本活动,并把短信发给学校教研室领导以接受他们的监督。每次活动都做到及时签到、拍照、上传,有序高效完成校本活动。(四)鼓励组员参加教科研活动发挥团队合作精神,为组员参与县、学区公开课、讲座献计献策。鼓励组员参加各类评比评选。(五)合理安排组员

5、外出教研活动,共享教学资源根据上级教研活动安排,提前安排组员参与教研活动并及时传达教研活动内容,共享教学资源。三、工作行事历xx年上半年社会.思品教研组工作行事历周次日期内容负责人5/5只有尝试过,努力过,坚持过,才能有收获。一分耕耘,一分收获,只有努力了,才能绽放出成功的花朵。只要功夫深,铁杵磨成针。我相信,只要我朝着这个理想努力奋斗,坚持不懈,那么,我就一定会成功!只有尝试过,努力过,坚持过,才能有收获。一分耕耘,一分收获,只有努力了,才能绽放出成功的花朵。只要功夫深,铁杵磨成针。我相信,只要我朝着这个理想努力奋斗,坚持不懈,那么,我就一定会成功!

6、12.18—2.241.制定教学计划2.上好开学第一课相关人员22.25—3.3无33.4—3.10组长参加县教研组长会议教研组长43.11—3.17参加校教研组、备课组长会议组长53.18—3.241.本组校本会议,制定完善工作计划2.学习县八年级学生政治小论文评比文件教研组长八年级备课组长5/5只有尝试过,努力过,坚持过,才能有收获。一分耕耘,一分收获,只有努力了,才能绽放出成功的花朵。只要功夫深,铁杵磨成针。我相信,只要我朝着这个理想努力奋斗,坚持不懈,那么,我就一定会成功!只有尝试过,努力过,坚持过,才能有收获。一分耕耘,一分收获,只有努力了,

7、才能绽放出成功的花朵。只要功夫深,铁杵磨成针。我相信,只要我朝着这个理想努力奋斗,坚持不懈,那么,我就一定会成功!63.25—3.311.九年级集体备课.公开课2.选派九年级教师参加市中考复习会3.学区师徒结对九年级备课组长九年级备课组长教研组长74.1—4.71.县中考复习会2.学区素养提升主题培训活动3.清明节放假九年级备课组长教研组长84.8—4.141.八年级集体备课.公开课2.县九年级一模考试3.市新课标培训暨法律教育研讨会八年级备课组长九年级备课组长教研组长5/5只有尝试过,努力过,坚持过,才能有收获。一分耕耘,一分收获,只有努力了,才能绽

8、放出成功的花朵。只要功夫深,铁杵磨成针。我相信,只要我朝着这个理想努力奋斗,坚持不懈,那么,我

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