2019年秋期小学德育工作计划优选

2019年秋期小学德育工作计划优选

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1、最深的阴霾。每件你所经历的坏事,都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练,关键是你有没有发现它的价值,借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量,每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事,刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事,都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练,关键是你有没有发现它的价值,借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量,2019年秋期小学德育工作计划优选一、指导思想本学期,我校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻党

2、的教育方针,以《关于进上步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为主线,通过丰富多彩的活动载体,加强对少年儿童的思想教育,进一步加强少先队基础建设,全面提高少年儿童的综合素质,为我区少年儿童快乐、健康成长服务,引导少年儿童为建设美丽环保、和谐的国家级石化基地和现代化港口新城作贡献。二、主要工作(一)明确学校少先队组织的基本任务,切实加强自身组织建设,提升德育建设。健全少先队组织的工作机构,充分发挥团结少年儿童学生的核心作用,支持少先队创造性开展活动,保护和关心少年儿童成长,坚持以社会主义思想和共产主义精神教育少年儿童,帮助学生牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。

3、引导少年儿童听党的话,好好学生,锻炼身体,培养能力,把他们培育成为有理想、有道德、有文化、守纪律的德智体美劳全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。(二)加强少先队基础建设和少先队辅导员队伍建设。3/3最深的阴霾。每件你所经历的坏事,都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练,关键是你有没有发现它的价值,借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量,每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事,刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事,都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练,关键是你有

4、没有发现它的价值,借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量,1.把少先队基础建设作为学校整体发展规划的一部分,按照“有组织、有阵地、有活动、有队伍、有机制”的基本标准,加强队组织建设,加强对队员穿戴礼仪的教育,必须严格督促队员规范佩戴红领巾,队干部佩戴干部标志,对队组织在工作中所使用的文具、簿籍等用品,要舍得购买,不可马虎随便,杂乱无章。2.继续按照民主选举、定期轮流任职的原则,完善队干部的任职、培训和管理,为广大少先队员提供平等参与,服务他人的机会,尝试开办“队长学校”,提高小干部的综合素质,充分发挥队干部的管理作用,并充分地起到榜样和带头的作用

5、。深入开展丰富多彩的争章实践、文明礼仪教育、行为规范养成教育等道德实践活动,提高少年儿童思想道德素质、科学文化素质。3.进一步做好少先队辅导员的选拨、聘任工作,积极动员选派思想作风优良、工作态度勤恳、业务技能过硬的青年教师担任大队辅导员,辅导员要认真学习领会《关于进一步加强少先队工作的意见》、《少先队辅导员工作纲要》等文件精神,积极参与上级团委组织的培训活动。建立和完善辅导员工作管理制度,定期召开团支书、辅导员会议,传达上级文件和会议精神,组织学习相关的典型事例。(三)开展丰富多彩活动,全面服务学校德育工作。少先队工作要从“更实、更响、更新”上下功夫。通过搭建活动载体

6、,让少先队员在活动中愉悦身心、发展个性、健康成长。本学期将以“教师节感恩教育”、“建国xx周年”、“建队xx周年”、“心理健康教育”、纪念12.9爱国运动、庆元旦等为主线开展活动。3/3最深的阴霾。每件你所经历的坏事,都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练,关键是你有没有发现它的价值,借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量,每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事,刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事,都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练,关键是你有没有发现它的价值,借它之势成就自

7、己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量,1.今年是新中国成立xx周年,学校要紧紧抓住这个契机,围绕中央确定的“我和我的祖国”活动主题,结合“弘扬和民族精神月”,从学生年龄特点和身心发展出发,以爱国、责任、诚信、乐学、奉献、合作为主要内容,以养成教育和实践体验为重点,以班级活动为载体,组织开展系列班级德育活动和诗歌朗诵等比赛,积极倡导和培育热爱祖国、尊敬师长、关心同学、热心公益的优良校风,形成蓬勃向上、文明和谐的校园文化。2.教师节期间,继续开展为教师做一件事活动。通过阅读《南榕》感受优秀教师的感人事迹和突出成就,向学生展现教师的风采,营造、引

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