2018安徽教师招聘考试《小学教育综合》真题解析

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1、--WORD格式--可编辑--专业资料-----2018安徽教师招聘考试《小学教育综合》真题解析一、单选题（本大题共35题，每小题1分，共35分）1、党的十九大报告指出，建设教育强国是中华民族伟大复兴的（）。A.基础工程B.辅助工程C.阶段性工程D.形象工程2、《安徽省中小学办学行为规范（试行）》规定义务教育阶段学生每天睡眠时间不少于（）。A.6小时B.7小时C.8小时D.9小时3、《中小学教育质量综合评价指标框架（试行）》中的“学业负担状况”关键指标不包括（）。A.学习时间B.课业质量C.学业水平D.学习压力4、心理学是研究心理现象及其发生发展规律的科学。心理现象又称（

2、）。A.心理过程B.心理特征C.心理活动D.心理特质5、从教育系统运行的空间特性来看，可以将教育形态划分为（）。A.古代教育、近代教育和现代教育B.农业社会的教育、工业社会的教育与信息社会的教育C.非制度化的教育与制度化的教育D.家庭教育、学校教育与社会教育6、嗅觉的适应一般表现为感受性的（）。A.提高B.降低C.或提高或降低D.没有变化7、意志的首要特征是（）。A.自觉确定行动目的B.对活动的调节作用C.克服内外部困难D.以随意动作为基础8、斯滕伯格的智力成分亚理论中的“成分”不包括（）。A.经验成分B.操作成分C.知识获得成分D.元成分9、程序性知识学习在头脑中的表征

3、方式被称为（）。A.图式B.认知结构C.产生式系统D.命题网络10、关于“圆的直径是它的半径的两倍”的学习是（）。A.概念学习B.认知策略学习C.规则或原理学习D.下位学习11、教育心理学最核心的内容是（）。A.教师心理B.学习心理C.教学媒体D.教学环境设计--学习资料分享------WORD格式--可编辑--专业资料-----12、学生应获得满意的学习结果而更愿意学习，因获得不满意的学习结果可能会厌恶学习。--学习资料分享------WORD格式--可编辑--专业资料-----这符合桑代克提出的（）。--学习资料分享------WORD格式--可编辑--专业资料--

4、---A.准备律B.练习律13、有的学生常常利用自己内部的参照，C.效果律D.强化率不易受外来因素的影响和干扰，独立对客观事物作--学习资料分享------WORD格式--可编辑--专业资料-----出判断，该学生的认知方式属于（）。--学习资料分享------WORD格式--可编辑--专业资料-----A.场依存型B.场独立型C.冲动型D.发散型--学习资料分享------WORD格式--可编辑--专业资料-----14、心理状态是指人在某一时刻的心理活动的水平，以下属于心理状态的是（）。A.勤劳B.心境C.想象D.态度15、根据皮亚杰认识发生论的观点，道德发

5、展的第四个阶段为（）。A.前道德阶段B.他律道德阶段C.自律道德阶段D.公正阶段16、根据一定的要求和标准，利用表扬与奖励、批评与惩罚、操行评定等方式对学生的思想行为做出价值判断的德育方法为（）。A.实际锻炼法B.品德评价法C.说理疏导法D.情感陶冶法17、关于必修课程与选修课程之间的关系，下列说法错误的是（）。--学习资料分享------WORD格式--可编辑--专业资料-----A.彼此之间不存在主次关系B.必修课程比选修课程重要--学习资料分享------WORD格式--可编辑--专业资料-----C.具有相对独立性D.相互渗透，互相作用--学习资料分享---

6、---WORD格式--可编辑--专业资料-----18、在教学过程中，学生在较短的时间学习人类积累的科学文化知识和经验，进而认识现实--学习资料分享------WORD格式--可编辑--专业资料-----世界，这体现了教学过程的（）。--学习资料分享------WORD格式--可编辑--专业资料-----A.间接性B.发展性C.指导性D.巩固性--学习资料分享------WORD格式--可编辑--专业资料-----19、以评价对象自身某一时期的发展水平为参照标准，判断其发展状况的教学评价类型为（）。A.相对性评价B绝对性评价C.个体内差异评价D.形成性评价20、

7、依据《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神，小学阶段（）。A.以综合课程为主B.以分科课程为主C.设置分科与综合相结合的课程D.以分科课程为主，综合课程为辅21、马克思曾说：“要改变一般的人的本性，使它获得一定劳动部门的技能和技巧，成为发达的和专门的劳动力，就要有一定的教育或训练。”这体现了教育的（）。A.经济功能B.政治功能C.文化功能D.生态功能22、王教师开始有意识的自我规划，以谋求最大程度的自我发展，这说明王教师正处于教师专业发展的（）。--学习资料分享------WORD格式--可编辑--专业资料-----A.“非关