2018年陕西省西安市最新教师招聘考试预测

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1、--WORD格式--可编辑--专业资料-----2018年陕西省西安市最新教师招聘考试预测教师招聘考试小学教育综合(时间120分钟满分100分）一、单项选择题(本大题共60题，每小题0.8分，共48分。在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，错选、多选或未选均不得分)1.社会主义教育的一个基本特征是()。A.政治与经济相结合B.教育与生产劳动相结合C.教育与学习相结合D.生产力与生产关系相结合2.政治与教育内容的关系是()。A.政治决定一切教育内容B.政治决定与劳动能力有关的教育内容C.政治与教育内容无关D.政治决定与思想意识有关的教育内容3.教育的直接目的是()。A.促

2、进社会的发展B.培育四有新人C.促进人的身心发展且培养人的生存能力4.维果茨基提出“教育应走在发展前面”的含义是()。A.教学可以不考虑儿童现有的发展水平B.提前讲授下一阶段才能掌握的内容C.根据学生的现有水平进行教学D.教学的重要任务是创造最近发展区5“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想，其错误之处是把()相隔离。A.教育与生活B.教育与经济C.教育与政治D.教育与生产劳动6.()是我国当今社会发展赋予教育的根本宗旨，也是我国当代教育的重要使命。A.使受教育者德智体美等方面全面发展B.使人的生存和发展充满内在的活力--学习资料分享------WORD格式--可编

3、辑--专业资料-----C.为经济建设和社会全面发展进步培养各级各类人才D.注重提高全民族素质7.“教育与生产生活相融合，教育内容主要是生产生活经验。”这句话反映了()的教育特征。A.原始社会B.现代社会C.封建社会D.古代社会8“教育既有培养创造精神的力量，也有压抑创造精神的力量，甚至有的教育还在摧残儿童，’这说明()。A.教育在人的发展中起主导作用B.教育在人的发展中具有导向性作用C.教育比遗传素质更能影响人的发展D.教育对人的发展的主导作用是有条件的9教育学发展过程存在“源”与“流”的关系问题。“源”是指教育实践，“流”是指()。A.教育实践B.教育理论C.教育现象D

4、.教育事实10.根据我国教师法的规定，学校应对教师考核的内容是()。A.政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩B.思想品德、教学水平、科研能力和社会影响C.政治表现、教学能力、科研成果和工作绩效D。思想作风、教学能力、科研水平和育人业绩11.《学生伤害事故处理办法》，从法规类型、属性(性质)上看，属于()。A.教育法律B.教育行政法规C.教育规章D.教育法令12.学生伤害事故的责任，其确定依据是()。A相关当事人的经济条件、责任的承担能力--学习资料分享------WORD格式--可编辑--专业资料-----B.相关当事人的过错性质、程度和悔过态度--学习资料分享-----

5、-WORD格式--可编辑--专业资料-----C.相关当事人的行为与损害后果的因果关系D.相关当事人的态度与损害后果的严重程度13.对《中华人民共和国未成年人保护法》规定保护未成年人的工作应当遵循的原则，说法错误的是()。A.尊重未成年人的人格尊严B.保护未成年人的人身安全C.适应未成年人身心发展的规律和特点D.教育与保护相结合14在构建和谐社会的今天，实现“教育机会均等”已经成为教育改革追求的重要价值取向。2000多年前，孔子就提出了与“教育机会均等”相类似的朴素主张，他的“有教无类怕勺观点体现了()。A.教育起点机会均等B.教育过程机会均等C.教育条件机会均等D.教育结

6、果机会均等15.在德育中，要注意“一把钥匙开一把锁”是贯彻了哪条原则?()A.正面教育原则B.集体教育原则C.知行统一原则D.因材施教原则16.从整体来看，小学生品德发展的关键年龄大致在()。A.二年级(B岁左右)B.三年级(9岁左右)C.四年级(10岁左右)D.五年级(11岁左右)17.“标准化的教学很可能束缚学生的想象力和创造力，扼杀学生的创新精神”这句话主要体现了教育的()。A.正向功能B.负向功能C.社会发展功能D.隐性功能18.“虽有佳肴，弗食不知其旨也;虽有至道，弗学不知其善也。是故，学然后知不足，教--学习资料分享------WORD格式--可编辑--专业资料

7、-----然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。”这句话所体现的教育原则是()。A.藏息相辅B.启发诱导C.教学相长D.长善救失19.教育可以使原来少数人所掌握的科学知识在较短的时间内为更多的人所掌握，从而提高劳动生产效率，促进生产力的发展。这说明教育具有的功能是()。A.再生产劳动力B.再生产科学知识C.科学研究D.促进科研技术成果的开发利用20.当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”现象。这实际上违背了()的职业道德。A.爱岗敬业B.依法执教C.严谨治学D.廉洁从教21.最能有效提高教学