教师招聘考试教育人物专项练习题300题及答案

教师招聘考试教育人物专项练习题300题及答案

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1、--WORD格式--可编辑--专业资料-----1、在我国,最早把“教”和“育”连在一起使用的人是(A、孔子B、孟子C、老子D、荀子)--学习资料分享------WORD格式--可编辑--专业资料-----答案:B--学习资料分享------WORD格式--可编辑--专业资料-----2、首先把教育学作为一门学科知识讲授的学者是()--学习资料分享------WORD格式--可编辑--专业资料-----A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、亚里士多德D、康德--学习资料分享------WORD格式--可编辑--专业资料-----答案:D--学习资料分享------WO

2、RD格式--可编辑--专业资料-----3、规范教育学的形成,以(A、夸美纽斯《大教学论》C、洛克《教育漫话》)为标志。B、赫尔巴特《普通教育学》D、杜威《民主主义与教育》--学习资料分享------WORD格式--可编辑--专业资料-----答案:B--学习资料分享------WORD格式--可编辑--专业资料-----4、1939年,明确提出以马克思主义为指导,主编《教育学》的教育家是(A、凯洛夫B、赞可夫C、布鲁纳D、维果斯基)--学习资料分享------WORD格式--可编辑--专业资料-----答案:A--学习资料分享------WORD格式--可编辑-

3、-专业资料-----5、我国最早以马克思主义观点编写教育学著作的学者是(A、陶行知B、陈鹤琴C、杨贤江D、蔡元培)--学习资料分享------WORD格式--可编辑--专业资料-----答案:C--学习资料分享------WORD格式--可编辑--专业资料-----6、提出“范智教育”思想,主张把一切知识教给一切人的教育家是(A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、洛克D、杜威)--学习资料分享------WORD格式--可编辑--专业资料-----答案:A7、古希腊百科全书式的哲学家,首次提出了“教育遵循自然”的观点,他倡导的和谐教育成为后来全面发展教育的思想渊源的是()-

4、-学习资料分享------WORD格式--可编辑--专业资料-----A、柏拉图B、苏格拉底C、亚里士多德D、昆体良--学习资料分享------WORD格式--可编辑--专业资料-----答案:C--学习资料分享------WORD格式--可编辑--专业资料-----8、终身教育思想形成于20世纪A、保罗朗格朗B、杜威50年代末C、洛克60年代初的欧洲,由(D、卢梭)首先提出。--学习资料分享------WORD格式--可编辑--专业资料-----答案:A9、(多选)苏格拉底教学法包括()--学习资料分享------WORD格式--可编辑--专业资料---

5、--A、定义B、思索C、苏格拉底讽刺D、启发E、助产术--学习资料分享------WORD格式--可编辑--专业资料-----答案:ACE--学习资料分享------WORD格式--可编辑--专业资料-----10、20世纪50年代以来出现了许多影响广泛,并对教育实践产生重大指导意义的教育理论,主要有(布鲁纳的结构课程理论)、(赞可夫的实验教学体系)、(布鲁姆的掌握学习理论)(苏霍姆林斯基的全面和谐教育理论)。、--学习资料分享------WORD格式--可编辑--专业资料-----11、提出“人力资本”理论的学者是(A、布鲁纳B、舒尔茨C、赞可夫)D、皮亚杰

6、--学习资料分享------WORD格式--可编辑--专业资料-----答案:B12、最早提出“学校文化”这一概念的是美国学者(华勒)。--学习资料分享------WORD格式--可编辑--专业资料-----13、建构主义发展观的提出者是(A、皮亚杰B、维果斯基)。C、埃里克森D、帕斯克--学习资料分享------WORD格式--可编辑--专业资料-----答案:A14、世界上第一个标准化智力测验量表由(比纳)和(西蒙)制定的。15、揭示个体认识发展的一般规律,即按照感知运算水平、前运算水平、具体运算水平、形式运算水平顺序发展的人是()A、布鲁纳B、赞可夫C、皮亚

7、杰D、柯尔伯格--学习资料分享------WORD格式--可编辑--专业资料-----答案:C--学习资料分享------WORD格式--可编辑--专业资料-----16、提出“成熟势力说”,强调成熟机制对人的身心发展起决定作用的是(A、华生B、高尔登C、吴伟士D、格赛尔)双生子的爬梯--学习资料分享------WORD格式--可编辑--专业资料-----答案:D--学习资料分享------WORD格式--可编辑--专业资料-----17、提出有意义学习论的心理学家是(A、奥苏贝尔B、维果斯基C、杜威)D、皮亚杰--学习资料分享------W

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