2019年高中教务处工作计划范文二

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1、最深的阴霾。每件你所经历的坏事,都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练,关键是你有没有发现它的价值,借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量,每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事,刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事,都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练,关键是你有没有发现它的价值,借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量,2019年高中教务处工作计划范文二一、指导思想:20xx年是xx中学以暂新的精神面貌矗立在

2、xx乡这片热土上的一年。本学期教务处将以学校工作计划为指导,以教育教学规律为规范,以完善常规教学为要求,坚持以育人为本,以提高质量为核心,以改革创新为动力,全面实施素质教育,努力打造精品学校,提升学校内涵建设水平。以办“规范加特色”的学校、培养“全面加特长”的学生、造就“精湛加风格”的教师为目标,充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能,强化教学工作的过程管理。着眼初一抓基础,着力初二抓提升,着重初三抓冲刺。依托xx乡地理环境优势的作用,努力打造××县素质教育的新阵地,使xx中学真正成为全县农村义务教育的窗口学校。

3、二、工作目标:实行“三化”管理,共创和谐课堂,打造优质教育。1、教学业务常态化。制定科学的、民主的、符合实际的教学管理常规办法。使教学管理科学化,人性化,精细化,向管理要规范、向管理要质量、向管理要效益,增强师生的规范意识、质量意识。确保教学常规步入正轨、教学任务顺利完成、教学质量稳步提高。2、教师发展专业化。以学校乐、教、学“xxx”9/9最深的阴霾。每件你所经历的坏事,都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练,关键是你有没有发现它的价值,借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上

4、力量,每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事,刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事,都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练,关键是你有没有发现它的价值,借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量,讲坛为平台,以教研组活动为载体,以有效观课议课为途径。打造一支“管理理念新、师德师风纯、知识结构广、业务水准高、教学能力强”的高素质师资队伍,促进年青教师真正从学习型到创新型、老教师从经验型到科研型的转变。3、学生成长自主化。以素质教育为大背景,以赏识教育为出发点,以合作

5、探究性学习为模式。真正让学生学会学习,学会做人,学会生活,获得全面发展,实现成长自主化。为高中教育和职业教育输送出一个个优质的学生。三、工作措施:(一)、强化规范管理,提高教学效率。教学工作是学校的中心工作,教学质量是学校的生命线。学校教务处将坚持规范、精细、高效的管理方向,认真执行《中小学教学管理规范》,做到正确引导在前、优质服务在中、监督反馈在后的科学管理体系。保证教学业务的正常有序的开展。1、课程管理(1)、严格执行新课程计划,开全课程、上足课时。严禁随意调课,严禁旷课、上课迟到、随意进出教室等影响教学秩序的不良现

6、象发生,教务处、督导组进行正常检查,一经发现,进行全校通报批评;对组织教学较差的老师实行帮扶指导、助其改变,并与考核挂钩。教师外出学习必须自行安排好课程并报教务处备案,教师病事假必须履行请假手续。进一步规范综合学科的教学,定期、定时、定地点开展教研活动,正常开展各类活动课。9/9最深的阴霾。每件你所经历的坏事,都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练,关键是你有没有发现它的价值,借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量,每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事,刷埋

7、藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事,都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练,关键是你有没有发现它的价值,借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量,(2)、抓好三表的制定和管理。作息时间表、课外活动安排表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键,严格执行中学生在校时间不超过7小时、每天体育活动时间不少于1小时的规定。维护课表的严肃性和权威性,不准私自调课。加强音、体、美等教学的监督管理。2、教研组管理(1)、加强教研组建设。教研组长要强化责任意识、规范意识、质量意识、服务意识,以身

8、作则。肯吃苦、肯学习、肯钻研、肯服务、肯奉献。要积极组织并承担研究性课程教学,突出重点,抓课堂教学,以教学现场为载体,加强调研,随堂听课,做到及时看、经常听、随时查,发现问题及时解决。。教研课和教研备课要定期举行,实行四级备课法:即个人初备课、集体研讨备课、个性化复备课、课后反思再备课,突出强调个人备课。(2)、落实

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