社会研究方法03350自考复习资料自考小抄

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1、--WORD格式--可编辑--专业资料-----社会研究方法0335035、从层次上看，社会理论可分为宏观社会（变量结构图示法）。单选题理论、中观社会理论和（微观社会理论）66、从研究方法上看,可分为（定性研究和1、社会研究的最终目的不仅要说明社会现36、抽样方法大体可分为概率抽样和（非概定量研究）。象的表面状况，还要说明社会现象的（本质率抽样）67、简单随机抽样也称(纯随机抽样)。特征）37、研究者根据其研究目的或专家的判断来68、罗森伯格量表是按照(李克特总加量表)2、我们把在社会研究过程中收集和分析资选取样本的抽样方法称为（立意抽样）的形式

2、而设计具体的量表。料的具体单位称为（分析单位）38、研究者先把总体分为若干个同质的层，69、所谓（价值关联）是指研究者的研究工3、社会研究过程的第一个阶段是（确定研然后用简单随机或系统抽样方法，从每层中作要受到他们对所研究问题的价值判断的究题目阶段）抽取样本元素的抽样方法称为（分层抽样）影响。4、普查又称为普遍调查或（整体调查）39、社会测量中，与自然科学测量最接近的70、社会研究的（方法论）是指社会研究方5、同组研究又称为（追踪研究）是（定量测量）法的理论基础。6、抽样调查的核心在于（抽样）40、20世纪50年代发展出来的、主要用来1同组研究又

3、称为追踪研究；同期群研究称7、从研究对象中选取一个或少数个体进行测量人们对观念、事物或他人的感觉的量表(队列研究).细致调查的研究方式是（个案调查）是（语义差异量表）2题目的来源(社会的实践)和(理论的发8、社会研究题目的主要来源是（社会实践）41、以下关于信度和效度关系的论述，错误展).9、在科学研究中，理论的基本形式是理论的一项是（效度是信度的必要条件）3社会理论的来源(社会的实践)命题和（理论模型）42、问卷设计的首要原则是（满足研究的需4(理论的模型)是人们抽象思维的领域中对10、方便抽样又称为（偶遇抽样）要）外部客观现实的各种要素特征及

4、其关系的11根据已有研究对象的介绍，不断辨识和找43、问卷设计初稿的具体做法有两种：一种再现.出其他研究对象的抽样方法称为（雪球抽是卡片法，另一种是（框图法）5理论建构的目标(形成理论假设)样）44、问卷设计中的关键技术是（提问技术）6研究中,研究者从规模中选出一部分研究12、社会测量的第一个环节是（概念化）45、访谈的最后一个环节，也是一个比较重对象,这选取过程就是(抽样)13、再测信度又称为（稳定性信度）要的环节是（结束访谈）7样本中元素个数与总体中元素个数的比率,14、根据比较标准与测量结果之间是否在时46、日常生活中人们感知周围世界、认识

5、客即样本规模与总体规模的比率称(抽样比间上有延迟，可将效标效度分为预测效度和观事物的最基本的途径是（观察）率)（同时效度）47、人类学家偏爱并经常使用的一种研究方8雪球抽样也称网络抽样，特别适用来对成15、最容易评估、也是最基本的效度类型是法是（实地观察）员难以找到的(总休进行抽样)（表面效度）48、人类学家研究原始部落文化时最常用的9简单随机抽样也称(纯随机抽样)16、结构式访谈法又称为（标准化访谈法）一种方法是（参与观察）10(概念化)是社会测量的第一个环节.17、根据访谈对象的特点，可以把访谈分为49、下列实验属于较典型的严格控制型现场11

6、测量中,转化成能从经验上进行观察和测一般访谈法和（特殊访谈法）实验的是（霍桑实验）量的变量的指标这过程称(操作化)18、应用最广泛的间接访谈法是（电话访谈）50、现存统计资料分析的研究范例是（迪尔12罗森伯格量表是按照(李克特总加量表)19、小组访谈法，也称为（集体座谈法）凯姆的《自杀论》）的形式而设计具体的量表.20、根据观察场所和对观察的情景与条件的51、内容分析的一个研究范例是（“消费广13无结构式访谈的特点(弹性大)控制程度的不同，观察法可分为实验室观察告中的他人导向”）14在访谈过程中,调查员始终应该对双方的和（实地观察）52、资料整理

7、应遵循的三条原则是系统化、交谈实施有效的控制,所谓(访谈控制)21、无结构式访谈的特点是（弹性大）统计汇总和（条理化）15观察内容性质不同,间接观察又可分为物22、通过收集与研究现象有关的各种文献材53、应用范围最广泛的资料整理形式是（统质痕迹观察和(行为标志观察)料,并通过这些文献材料的分析和研究来获计表）16实验法是研究者根据一定的研究目的选得对所研究现象的认识的社会研究方法是54、有5个家庭，人数分别为8人、5人、3择一级研究对象.(人为地改变)与某些因（文献研究法）人、3人、1人，这5个家庭平均人口数为素.23、把一组数据按照其大小顺序排

8、列起来，（4人）17(霍桑实验)是比较典型的严格控制型现处于最中间位置的那个数是（中位数）55、7个男同学的操行评分分别为优、优、场实验