二年级数学上册第6单元表内乘法二8的乘法口诀教案1

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1、8的乘法口诀教学目标:1、复习和巩固乘法口诀,能熟练地应用乘法口诀计算。2、能正确地应用所学知识灵活地解决问题,体验数学与生活的联系。3、在复习活动与小组合作中体验成功,获得愉悦的情感体验。教学重点:熟练的应用乘法口诀计算。教学难点:灵活运用知识所学知识解决问题。教具准备:课件教学过程:一、情境启发,明确目标1、编儿歌师:小朋友,你们会念儿歌吗?今天在数学课上,我们也来念念儿歌好吗?老师先说(结合拍手),引导学生接着往下说:1只青蛙1张嘴、2只眼睛、4条腿;2只青蛙2张嘴、4只眼睛、8条腿……(生继续说)(课件配合)师:你怎么知道9只青蛙有1

2、8只眼睛、36条腿?生介绍想法……师:你想用什么来编这样的儿歌?师引导:可以用小兔子、螃蟹、小蜜蜂等等。生同桌互编……(指名2人汇报)。二、合作探究,达成目标师:小朋友,今天这节课,我们就用乘法来解决生活中的一些问题吧。(板书课题:用乘法解决问题)1、欣赏师:小朋友,再过几天又将迎来一个节日,那就是(元旦)!新的一年又将开始了,你们开心吗?师:妈妈带着你们去买新年的礼物课件出示超市各种各样的商品师:你们瞧,好多呀!2、认一认课件逐渐定格至学习用具,师:这里有哪些文具?生答:有文具盒,橡皮,日记本,铅笔。(课件中抽象出文具盒,橡皮,日记本,铅笔

3、并放大,)3、估一估师:小朋友,如果要买3个文具盒,你觉得可能要多少钱?生估计……师:如果要计算3个文具盒的价钱,我们还要知道什么?(每个文具盒的价钱)。(课件点击文具盒:每个8元) 4、算一算师:现在能算了吗?师:解决这个问题需要哪些信息?生:一个文具盒8元,买了3个师:怎么想呢?生:一个文具盒8元,3个,8元+8元+8元=24元生:买3个文具盒,就是3个8元。生:可以用乘法来计算。8×3=24(元)师:同学们很棒,要求3个文具盒的总钱数,可以用1个文具盒的价钱乘买的个数5、想一想师:小朋友,如果买7块橡皮一个需要多少钱呢?课件出示橡皮:每

4、个2元;同学们自己解决三、变式练习,检测目标1、解决问题:你还能提出其他用乘法解决的问题并解答吗?小组比一比(1)文具盒每个8元;(2)橡皮:每个2元;(3)日记本:每个4元;(4)铅笔:每枝3元2、小组汇报交流 3联系生活实际,解决问题。(1)练习十九第79页第1题,独立练习,然后汇报、说理。(2)练习十九第3题,第4题①独立解决②汇报:题里说的是什么事?要求解决什么问题?怎样解决这个问题?(3)练习十二第79页第5题,说出去平安公园售票处的票价,独立练习。师:同学们这么能干,那你们一定可以解决这一家人去公园的门票一共多少钱?①成人一共4人

5、,一共要多少钱?②小孩一人,要多少钱?③一家一共要多少钱呢?四、总结评价,升华目标师:小朋友,一节课的时间过得真快!有的小朋友还有很多想法,可时间不允许了!学了一节课,你有什么收获?师:在生活中,有许多问题都要用到乘法,并且还有许许多多的问题等待着我们去研究和解决,我相信我们小朋友也一定能解决这样的问题,是吗?这节课就学到这儿!

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