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《五年级英语上册module10unit1youshouldtidyyourtoys教案外研版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Youshouldtidyyourtoys.语言知识目标：能听、说、读、写四会单词和短语：should,shouldn’t,playwith。能听说、认读单词和短语shelf(shelves)take…off,。掌握目标语句：Youshouldtidyyourtoys.Youshouldn’tplaywiththeCDs..语言技能目标：能借助已掌握的动词短语，正确地使用“should”“shouldn’t句型谈论一定的语境中应该做和不应该做的事情。情感态度目标：培养学生养成良好的生活习惯和行为习惯。教学重点是使学生熟练的掌握目标语句Y
2、oushouldtidyyourtoys.Youshouldn’tplaywiththeCDs.教学难点是：使学生能够使用“should…，shouldn’t…”来描述日常生活中应当做某事和不应当做某事。Teachingaids:Picture,cassette,tape,card,CAI教学过程Step1.Preparation:a)SinganEnglishsong“ifyouarehappyandyouknowit”设计意图：课伊始，情已生。在课堂热身和启动阶段，我充分利用学生十分喜欢唱这首歌的心理，使用多媒体课件动画形式呈现，吸
3、引学生注意，让他们尽快进入快乐的状态。在他们的情感快速投入时，使学习的序幕渐渐拉开。b)Revisionsomephrases:Thestudentssayanddo:washyourhands,walkonthegrass,jumponthebed,drinkwater,touchthemachines,readEnglandbooks设计意图：为了使学生能正确谈论应该与否,对动词短语的复习是十分必要的。让学生边做动作边说出短语,通过情景教学法、活动教学法的使用，极大地调动起学生的兴趣和参与欲。Step2：Presentation:1
4、.出示刚刚复习过的的短语，问学生：Whatshouldwedo?Whatshouldn’twedo?鼓励学生用shouldshouldn’t回答。同时在黑板上板书shouldshouldn’t.采用由整体-局部方法加以操练。2.Today,MsSmartisveryangrywithTom.Doyouknowwhy?Let’slook.Step3：Practice:1.ListentothetextandthinkwhatisTomdoing?Ssanswer.Teach“makeamess”‘2.listenagainandfin
5、d“should,shouldn’t.”3.showthequestionsandlistentothetextagainthenSsreadthetextandfindtheanswers,thendiscusstheanswersingroups.4.根据学生回答，师板书并操练句子Youshouldtidyyourtoys.Youshouldn’tplaywithCDs.Youshouldn’ttakethebooksofftheshelves.同时教授shelf,shelves,takeoff,playwith.2依据小学生心理特
6、点我采用由全体到局部、由局部到个人的方式分层操练，目的是减轻学生的心理压力，让学习稍差的学生也能跟随稍好的学生一起大胆地开口说英语，增强他们的自信心。同时为了增强效果，我采用了听说、听做等活动让学生掌握目标语句，使用了Pairwork、Groupwork等教学形式，突破这一重点。5.再听录音，进一步理解课文内容并跟读。6.完成活动2：教师采取范读、学生跟读、个别抽读等形式了解学生学习状况，及时总结。7.学生读板书的句子，然后总结should和shouldn’t后面动词的特点。Step4.Production:任务一：Talk多媒体出示5
7、个图片,让学生说一说shouldorshouldn’t。任务二：小猫钓鱼第一题教师出示一组图片，让学生在小组内先说出孩子在干什么？再说出学生应该做和不应该做什么？然后让学生做指图练习。第二题：根据句意圈出正确的单词1You(shouldshouldn’t)talkinclass.2You(shouldshouldn’t)studyhard.3I(shouldshouldn’t)playwithCDs.4They(shouldshouldn’t)washtheirfaces第三题：读一读，选一选Youshould…Youshouldn’t
8、…AplayinclassBhelpyourmumCdohomeworkDtidyyourroomEargue(争吵）withyourfriendsFdrawonthewall（墙）总结比赛Step5sum
