五年级英语上册unit2doyouwantsomerice教案4湘少版

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1、Unit2Doyouwantsomerice?Thefirstperiod一、教学目标1、能听懂、会说新单词lunch，rice，soup，vegetables；2、能用句型“Doyouwantsome…?”询问他人的需求，及用“Yesplease.Thankyou.”对该询问表示感谢；3、听懂、会说本课对话；4、培养学生文明礼貌的行为习惯。二、教学重点及难点重点：运用“Doyouwantsome…?”“Yesplease.Thankyou.”进行对话。难点：理解somemore在对话中的含义。三、教学准备单词卡片、教学挂图、教学磁带四、教学步

2、骤Step1Warmingup1.师生问候。2.自由对话，复习上一单元关于购物的用语Step2Presentationup1.T（戴上Dino的头饰或手饰）:Hello，myfriends.Todayismybirthday.Pleasesay“Happybirthday”tome.Ss：Happybirthdaytoyou!T：Thankyou.Wouldyouliketohavelunchinmyhouse?将四张“请柬”（invitation）分发给四个大组，要求每组派一名代表参加。然后将一些食品（包括已学食品单词）的卡片贴在黑板上。教新

3、单词时，应注意以旧引新。T：Let’shavelunch!(toS1)Doyouwantsomerice?(toS2)Doyouwantsomesoup?(toS3)Doyouwantsomevegetables?借助单词卡片帮助学生理解新单词含义，并引导学生回答。3S1-4：Yesplease.Thankyou./No,Thankyou.Iwantsome…2.操练句型“Doyouwantsome…?Yesplease.Thankyou.”。游戏——Guess,guess,guess！（猜一猜）让学生们用句型“Doyouwantsome…?猜

4、。T：Ifeelhungry.Iwantsomethingtoeat.Guess,WhatdoIwanttoeat?S1：Doyouwantsomebuns?S2：Doyouwantahamburger?…引导学生灵活使用已学的所有食品名称会话。也可让学生充当小老师组织该游戏。游戏——Dragongame（接龙游戏）教师将有关食品的单词卡片分发给各组，学生边传边进行单词问答。游戏结束后，评选出“Whoispolite”。S1：Doyouwantsomebuns?S2：“Yesplease.Thankyou.Doyouwantsome…?”。…3

5、.课文A部分。1）听录音，复述所听内容。2）听录音，跟读。解释难点somemore。Step3Practice1.分组练习课文A部分。2.分角色表演课文A部分。Step4Consolidation1.创造情景，自由会话。情景A：生日晚宴上，主人热情地招待客人，客人礼貌回应。Ss：Happybirthday，S1.S1：Thankyouverymuch.Welcometomybirthdayparty.Pleasehelpyourselves.Doyouwantsomerice,S2?S2：Yesplease.Thankyou.S1：Doyouw

6、antsomemorecake,S3?S3：No,Thankyou.Iwantsomevegetables.…情景B：快餐店中，服务员热情周到地招呼前来就餐的顾客。3S1：Hello.S2：Hello.S1：Doyouwantsomesoup?S2：Yesplease.Thankyou.2.评价3.课堂练习。答案：A.1.Doyouwantsomerice,Anne?2.Yesplease.Thankyou.3.Doyouwantsomesoup,Peter?4.No,Thankyou.4.家庭作业。1）听录音，熟读课文。2）在上一单元所做卡片

7、基础上补充做卡片water,soup,vegetables.Pepper.salt。3