安徽省天长中学2018_2019学年高二语文上学期第二次月考试题

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1、天长中学2018-2019学年度第一学期第二次段考高二语文试卷一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。近十五年来，中国传统村落锐减近92万个，并正以每天1.6个的速度持续递减。2017年12月10日发布的《中国传统村落蓝皮书》列出传统村落保护的五大挑战，包括相关法律法规不完善、过度商业开发、“空心村”现象等。有人说，中国人往上数三代，多数来自农村，来自泥土。即使人在城市，也经常会遐想“暧暧远人村，依依墟里烟”的恬淡意境。然而现实中，为了保护古村落，却往往不得不与时间赛跑。有的村子年久失修；有的村民翻新住房，拆掉祖

2、屋抹去壁画；有的全村外出务工，留下老人儿童；有的地方把古村落当“摇钱树”，随意搭建破坏古貌……正如著名作家冯骥才所感叹的那样,每座古村落都是一部厚重的书，不能没等我们去认真翻阅，就让这些古村落在城镇化的大潮中消失不见。对于发源于农耕文化的中华文明，村落有着至关重要的意义。从《汉书》所言“或久无害，稍筑室宅，遂成聚落”的自然萌生，到社会学家林耀华在《金翼》里所言“别忘了把种子埋入土里”的朴素信仰，村落承载着中华文明的物质基础、文化属性。在《乡土中国》中，费孝通写道：“从基层上看去，中国社会是乡土性的。”在这里，“乡土”并不是一个贬义的概念，而是千百年来农业社会发展特点的

3、集大成。即使是今天，城镇化成为通往现代化的必由之路，当高楼大厦伸向天际之时，也离不开从历史文脉中吸纳地气。因而，保护村落、振兴乡村，就成了追索“从哪里来”的方式，也成为标记“向何处去”的注脚。城乡关系、人与自然关系的重构，需要顺势而为、水到渠成。这就意味着保护古村落，不仅要关注建筑风貌上的岁月留痕，更要聚焦村庄中人们的生活质量。贵州黎平铜关侗寨被称为“时光边缘的古村落”，当地侗族人居住的干栏式民居有着700多年历史。然而，在纳入国家保护试点后，有的村民却因木房子容易起火，不愿再建民族特色的木居。这启示我们，保护要见物，更要见人。村民固然是村落保护的第一责任人，但同时也

4、要让他们成为村落保护的受益者。只有传统村落更加宜居，人们在这里生活质量更好，对村落的保护才有更坚实的基础。-15-“看得见山，望得见水，记得住乡愁。”这是“城里人”和“村里人”共同的生活愿景，也是城镇化的目标所在。对许多一辈子种田劳作的村民来说，村子就是他们的家；对拥挤在钢筋混凝土森林中的人们而言，乡村又何尝不是精神的归宿？村落不可能也不应该一成不变，只是，这样的变化不应是衰败，而应是成长。唯其如此，才能守护好我们的乡愁，留住我们的根。（摘编自盛玉雷《守护好乡愁才能留住根》）1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.保护古村落，不是要关注实体建筑，而是

5、要关注村民生活，使其成为受益者。B.生活在城市，会经常遐想乡村的恬淡意境，其重要原因是多数人的根在乡村。C.想要解决“从哪里来”“向何处去”的问题，就要在保护村落的同时推进城镇化。D.只要村落不断变化成长，我们就可以更好地守护我们的乡愁，留住我们的根。2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.第3段通过引用《汉书》中的名言，点明了中华千百年来农业社会发展的特点。B.围绕“守护好村落，才能守护好乡愁留住根”的论点，作者分析了原因及做法。C.文章从现实中古村落锐减现象写起，提出聚焦村民生活质量、保护古村落的建议。D.铜关侗寨的事例从反面印证了保护古村落见物更

6、要见人，保护的基础才更坚实。3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.近些年来传统村落数量锐减，其中缘由包括过度商业开发和相关法律法规不完善等。B．美丽乡村之所以成为城市人的精神归宿，是因为往上数三代，中国人都来自乡村。C．村落承载着中华文明的物质基础和文化属性，即使在城镇化的今天它也有重要意义。D．冯骥才的感叹恰恰反映出作家对城镇化大潮来势凶猛、古村落保护时间紧迫的担忧。（二）论述类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成4～6题。胡先生程宪涛　　张大躬身子，冲着胡先生居住的草屋，抖抖地喊道：“胡先生在家没？”　　张大手里拎着一把韭菜，韭菜用润

7、湿的稻草扎着。在东北，讲究吃头刀韭菜。开春儿的时候，经过一冬的孕育升华，韭菜吸纳土地精华，别有清香自然的味道，无论是下锅炒菜，还是包饺子吃，都鲜嫩可口。　　片刻间，张大听见了胡先生的声音。他推开吱嘎作响的木门，小心翼翼地踏进草屋门槛，静静地立定，一时间不知所措。屋里有三五个荷枪的伪军。胡先生站在书案前，对面是伪军大队长。胡先生提着蘸饱墨汁的狼毫，似乎正在酝酿情绪。他面前书案上是一摞银圆。-15-　　所有的目光聚焦在张大身上，张大瞬间紧张起来。　　胡先生看一眼张大，瞥到了手里的韭菜，道：“张大，有事？”　　胡先生是城中一面旗帜，饱读诗书，学富五车，通晓