山东省烟台市八年级英语上册unit7willpeoplehaverobots第4课时教案

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1、Willpeoplehaverobots教材分析本节课的生词在初一的学习过程中已经有所接触，而且单词的拼写比较简单，所以学生学起来不会感到困难，如果班级学生的水平较高，可以鼓励学生当堂掌握。教学目标Teachingaims（教学目标）1.学会用will预测将来的生活。2.预测未来生活的发展趋势，对未来充满信心和希望。3.本节课旨在愉快的学习交流环境，通过听、说来培养学生运用知识的能力，并让学生能在做中学，通过课堂的各种实践活动准确地运用英语来表达。要求掌握以下词汇：1)名词n.human,servant,factory,shape,side2)形容词adj.dang

2、erous,possible3)副词adv.even,inside重点Difficulties（难点）：掌握一般将来时的表意功能和语言形式。难点Difficulties（难点）：掌握一般将来时的表意功能和语言形式。教法讲授法、讨论法、练习法教具电子白板、教学过程（包括课程导入、新课解析、例题精讲、课堂练习、作业设计等）Teachingsteps（教学步骤）1.Predicting–workon2a.ShowSsthepicturesofsomerobotsandwhattheycandoonthescreen.HaveSsgetintopairsandtellthe

3、irpartnerwhattheyknowaboutrobotsnow.Whatdotheylooklikeandwhatcantheydo?Thenaskeachpairtodrawapictureabouthowtheythinkrobotswilllooklikeinthefuture.(设计意图：通过预测，培养学生的预测能力，同时也让学生对机器人的形状和作用有一个比较直观的初步了解，调动学生对阅读材料的期待感。)2.Workon2b.3SkimmingHaveSslookatthearticleonpage53andreadit.Then,askthemto

4、matcheachparagraphwiththequestionitdiscusses.(设计意图：通过快速阅读寻找文章的段落大意。)3.Workon2c.ScanningHaveSsreadthearticleagainquickly.Thenhavethemworkinpairson2candcompletethesentencesaboutwhatrobotscandonow.(以两人一组为单位询问组内成员的情况。此环节不仅可以增进同学间对计划内容的了解，也有助于对计划实施情况的了解。)4.Workon2d.HaveSsreadtheparagraphin2

5、dfirst.Then,askthemtofillintheblankswithwordsfromthearticlein2b.Walkaroundtheclass,andofferhelpwhennecessary.（设计意图：这个环节是对阅读语篇的缩写，通过填词帮助学生转换文章信息，加深对文章的理解。）5.Workon2e.HaveSsgetintopairsanddiscussthequestionsin2e.T:Whatkindsofanimalsmightrobotslooklikeinthefuture?Whatdoyouthinktheserobots

6、willbeabletodo?Writeyourideasanddiscussthemwithyourpartner.(设计意图：这是一个读后讨论拓展活动，让学生在课文内容的基础上发挥自己的想象力，对机器人的未来发展情况进行预测，并与同伴分享。)36.HomeworkOral:Readtheparagraphin2daloud.Written:Writeapassageaboutthekindofrobotyouwanttohaveinthefutureandwhy.板书设计:重点句子，语法。3