湖南省郴州市七年级英语unit3isthisyourpencil第1课时leading_in学案

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1、《Unit3Isthisyourpencil?》（第1课时Leading-in）总课时编号：_____编写时间：___月___日执行时间：月日小组组别：________小组组号：_________姓名：_________一、学习目标：1.知道名词性物主代词这个概念。2.知道使用代词确认物品所属关系（即物品是属于谁的）。二、学习重、难点：学习重点：名词性物主代词学习难点：代词的用法三、学习活动：1.课前预习：1）归纳我们学过的指示代词：这个___________那个__________这/那/它_____________这些___________那些__________这/那/它们_______

2、____2）归纳我们学过的疑问代词：什么_______谁_________哪一个__________谁的_______3）默写代词表。人主格宾格adj.物代（的）n.物代（的）我你他她它我们你们他们归纳：主格在句中充当________;宾格紧跟__________;adj.物主代词后接_________;n.物主代词相当于________________+n.34）读懂周报Unit3课时学案，并完成相对应的检测题。2.我们的课堂跟老师吃透代词的用法。四、课堂检测：1.Thisisn’t______ruler.______isred.（我的）2.IsthisLucy’sbook?No,itisn

3、’t.______isonthedesk.（她的）3.______answerisright,and______isright,too.（你的）4.______jacketisverynice.Whatabout______?（他的）5.______（他们的）classroomisbiggerthan______（我们的）.五、课堂小结：A.【温故】1.用英语说出下列句子。1）你叫什么名字？___________________2）他的名字是李磊。______________________3）那是我妹妹张明明。_________________________4）这位是她的朋友邓斌吗？___

4、_________________________2.想一想：上述句子中出现了_____，分别是______、______、_____和________。3.根据中文意思写出下列单词。我的_____你的_____他的______她的_____它的______我们的________你们的________他们的________4.上述词汇是形容词性物主代词。形容词性物主代词的用法与__________的用法相似，具有__________的性质。形容词性物主代词不可单独使用，必须放在被修饰的名词前面，即“______________+_____”，当这个短语做主语时，谓语动词必须与短语中的_____

5、___的单、复数保持一致。如果名词前面还有其它的修饰词，物主代词要放在这些词的_____(前面/后面)。eg.myEnglishbookB.【知新】观察：比较下列两句话的差别。3A.这是我的被子。Thisismyquilt.B.这床被子是我的。Thequiltismine.结论：两个句子中的__________是不同的，A句中用的是______，后面有名词；B句中用的是______，后面没有名词。物主代词分为两类，一类是形容词性物主代词，另一类是__________，它们具有名词的性质。1.根据中文意思写出下列名词性物主代词。我的_____你的____他的____她的_____它的______

6、__我们的________你们的________他们的________2.名词性物主代词在句中起名词的作用，使用时必须有特定的语言环境，其后被省略的名词前面已经提到过，不可单独使用。例如：Thisisabook.It’shers.此句中hers=herbook，只有上文中提及了某个名词，才知道下文的名词性物主代词所指代的事物。C.【拓展】这是成龙的杯子。ThisisJackyChan’scup.这个杯子是成龙的。ThiscupisJackyChan’s.结论：名词后’s叫做______________，译成_______。六、课后拓展：熟读Unit3所有的单词。背记课本P13-15单词，准备明

7、天的听写。七、教学反思：3