2019年学校健康教育工作计划三篇

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1、只有尝试过,努力过,坚持过,才能有收获。一分耕耘,一分收获,只有努力了,才能绽放出成功的花朵。只要功夫深,铁杵磨成针。我相信,只要我朝着这个理想努力奋斗,坚持不懈,那么,我就一定会成功!只有尝试过,努力过,坚持过,才能有收获。一分耕耘,一分收获,只有努力了,才能绽放出成功的花朵。只要功夫深,铁杵磨成针。我相信,只要我朝着这个理想努力奋斗,坚持不懈,那么,我就一定会成功!2019年学校健康教育工作计划三篇为了加强学校卫生工作,促进学生正常发育,增强对疾病防疫的知识和体质及提高学生健康水平。我校以陈思廉校长为首的

2、行政班子及全校教师坚持以认为本,感悟巴金教诲、学习巴金品质,让全体学生全面发展的理念。把心交给孩子!牢固树立卫生安全责任重于泰山的意识,要狠抓细节,主动排查隐患,狠抓落实,完善管理措施,建立学校卫生工作的长效机制,让学校卫生工作落到实处。一、我们卫生室和大队部相互配合,根据上级部门、学校、辖区及教学内容,开展丰富多彩的活动。九月份:1、加强对校园卫生、食品卫生、安全的检查及校园卫生的美化。2、开展20xx秋季卫生宣传月暨"预防肠道传染病,远离甲型h1n1流感"活动。3、狠抓学校卫生常规教育,促进学校健康课的健

3、全实施。4、加强学生养成良好的卫生习惯教育。5、严格做好传染病的防控预防措施。"从系从严,制度管理"的宗旨。十月份:1、开展狂犬病的宣传教育。2、保护视力、预防近视。(开展讲座及护眼保眼专刊)3、一年级开展口腔卫生的讲座。4、"均衡营养、身体才强壮"。十一月份:9/9只有尝试过,努力过,坚持过,才能有收获。一分耕耘,一分收获,只有努力了,才能绽放出成功的花朵。只要功夫深,铁杵磨成针。我相信,只要我朝着这个理想努力奋斗,坚持不懈,那么,我就一定会成功!只有尝试过,努力过,坚持过,才能有收获。一分耕耘,一分收获,

4、只有努力了,才能绽放出成功的花朵。只要功夫深,铁杵磨成针。我相信,只要我朝着这个理想努力奋斗,坚持不懈,那么,我就一定会成功!1、进一步加强学生对传染病的预防知识的宣传教育,重点从学生个人卫生行为习惯的养成入手,并开展学生个人卫生和班级环境卫生的评奖活动,强化学生的卫生意识。2、开展"预防肺结核传染病"知识的宣传活动。3、加强对学生正确使用饮用水的卫生及节约用水的思想教育。4、开展学生心理健康教育的引导。十二月份:1、开展心理健康教学讲座。(心理教师)2、开展"关注自己,预防艾滋病"的宣传活动。(讲座和板报形

5、式)3、开展"考试期间的心理健康教育"活动。4、开展学生体育锻炼的卫生于安全教育。(体育组配合)一、抓好健康教育课的教学计划和备课,提高教学质量。二、进一步配合防疫部门做好学生的体检、防龋、常见病、传染病、预防接种等工作并及时将学生体质健康检查情况通知家长。三、培训好各班的生活委员、劳动委员,使他们成为保健教师的好做助手。四、做好教材循环使用的消毒工作。一、指导思想为向学生有计划地进行卫生保健知识教育,使小学生能够有卫生保健常识,根据国家发的《中小学健康教育基本要求(试行)》和《小学生健康教育精神,开展扎实有

6、效的健康教育工作,结合我校实际情况,特制定本计划。二、目的要求:9/9只有尝试过,努力过,坚持过,才能有收获。一分耕耘,一分收获,只有努力了,才能绽放出成功的花朵。只要功夫深,铁杵磨成针。我相信,只要我朝着这个理想努力奋斗,坚持不懈,那么,我就一定会成功!只有尝试过,努力过,坚持过,才能有收获。一分耕耘,一分收获,只有努力了,才能绽放出成功的花朵。只要功夫深,铁杵磨成针。我相信,只要我朝着这个理想努力奋斗,坚持不懈,那么,我就一定会成功!1、全面贯彻执行党的教育方针,对学生进行健康教育,使学生了解卫生健康的重

7、要意义,培养学生良好的卫生习惯,改善学校的卫生与教学条件,加强对传染病,学生常见病的预防与治疗。2、使学生了解一些卫生保健常识。3、开展学生卫生健康与咨询服务。4、增进学生身心健康,不断提高其健康水平。5、动员学生家长主动配合学校进行卫生教育。三、具体工作:1.开展好健康教育。(1)课堂健康教育,做到"五个有":即有计划、教材、教师、教案、课时,保证每两周一课时。(2)为学生提供心理、生理卫生知识教育服务。各年级开设心理健康讲座,培养少年儿童提高调控情绪的能力,形成坚强的意志品质,具有预防心理障碍和保持心理健

8、康的能力,具有和谐的人际关系、良好的合作精神。(3)提高预防疾病的意识和能力,让学生了解艾滋病的传播途径和预防措施,了解流行*感冒、病毒*肝炎、细菌*痢疾等的传播途径和预防措施。2.着力搞好环境卫生和个人卫生。(1)在硬件上,校舍、采光、厕所、桌椅配置等均达到国家标准。在软件上,政策落实,制度到位,急救、防灾有预案,卫生服务优良,档案资料齐备,实行依法治理。9/9只有尝试过,努力过,坚持过,才能有收

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