学校精神文明建设工作计划开头模板

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1、只有尝试过,努力过,坚持过,才能有收获。一分耕耘,一分收获,只有努力了,才能绽放出成功的花朵。只要功夫深,铁杵磨成针。我相信,只要我朝着这个理想努力奋斗,坚持不懈,那么,我就一定会成功!只有尝试过,努力过,坚持过,才能有收获。一分耕耘,一分收获,只有努力了,才能绽放出成功的花朵。只要功夫深,铁杵磨成针。我相信,只要我朝着这个理想努力奋斗,坚持不懈,那么,我就一定会成功!学校精神文明建设工作计划开头模板1、扎实推进理论武装工作。以学习贯彻落实党的xx大、十八届历次全会和xx大精神为主线,深入学习习*总书记系列重要讲话,大力推进学习型党组织建设,切实提高党

2、员教职工思想理论素质。要发挥党委中心组的示范带头作用,制定专题学习计划,丰富学习形式,落实学习制度,抓好专题教育,抓好干部培训和再教育,引导党员干部优化知识结构,提升履职能力。2、抓好校园文化建设。坚持以社会主义核心价值观为导向,开展形式多样的宣传教育和社会实践活动,引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。要结合校园文化艺术节、“我们的节日”、各类竞技大赛等校园文化品牌活动,精心组织开展内容健康、格调高雅、生动活泼的学术、科技、体育、艺术和娱乐活动,努力提高校园文化活动的覆盖面、参与度和影响力,使广大师生员工在参与中陶冶道德情操,提高思想境界。要培育

3、校园文化亮点。在校园文艺创作、校园文化精品等方面培育亮点,提高校园文化的内涵品质。要总结提炼校园文化特色。把校园文化建设贯穿到教育教学的全过程。在教学文化、行为文化、艺术文化、制度文化、地方文化元素与校园文化结合渗透等方面,提炼校园文化特色。8/8只有尝试过,努力过,坚持过,才能有收获。一分耕耘,一分收获,只有努力了,才能绽放出成功的花朵。只要功夫深,铁杵磨成针。我相信,只要我朝着这个理想努力奋斗,坚持不懈,那么,我就一定会成功!只有尝试过,努力过,坚持过,才能有收获。一分耕耘,一分收获,只有努力了,才能绽放出成功的花朵。只要功夫深,铁杵磨成针。我相信

4、,只要我朝着这个理想努力奋斗,坚持不懈,那么,我就一定会成功!3、持续推进德育教育活动。要结合课程特点,充分发掘德育因素,把社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育、“三爱”等内容融入课堂教学,结合主题班团会、道德讲堂、党团课、各类讲座等形式,广泛开展文明礼仪、诚实守信、和睦友善、职业精神、创新精神等宣传教育,促进师生道德行为规范,树立正确的道德观。要组织开展多种形式的道德实践活动,彰显崇德向善的道德力量。通过开展志愿服务、爱心互助、文艺下乡等教育实践活动培养大学生关心人、理解人、帮助人的集体主义精神,在文化活动中陶冶情操,增强修养。4、深入开展“创

5、城”活动。对照“创城”任务分解表,明确目标,落实责任,配合相关部门做好“创城”各项工作落实。与市委文明办、各区文明办及社区联动,围绕全市和我院重大活动,广泛开展“创城共建”活动,发挥学院技术人才优势,在网络文明传播、微*、公益广告创作等方面,为××市“创城”活动添光加彩,贡献力量,进一步扩大学院的影响力,提升学院的知名度。5、建立健全志愿服务机制,实现志愿服务常态化。拓展志愿服务外延,努力构建集宣传、文化艺术活动、便民服务为一体的志愿服务平台,深入社区,广泛开展志愿服务,让学生在志愿服务活动中接受教育,在志愿服务中,不断扩大学院的知名度和影响力。6、开

6、展“家庭文明”创建活动。深入贯彻习*总书记“注重家庭、注重家教、注重家风”的重要讲话精神,推进文明家庭创建。围绕家风教化、家风约束、家风导向、家风传承、廉政教育、家庭礼仪等主题开展各类教育培训,通过校园广播、宣传栏、微信、微博等方式,大力宣扬优良家风家训,引导党员、干部自觉带头树立良好家风,用优良家风家训培养师生的孝心爱心,引导师生感念父母的养育之恩,感念长辈的关爱之情。8/8只有尝试过,努力过,坚持过,才能有收获。一分耕耘,一分收获,只有努力了,才能绽放出成功的花朵。只要功夫深,铁杵磨成针。我相信,只要我朝着这个理想努力奋斗,坚持不懈,那么,我就一定

7、会成功!只有尝试过,努力过,坚持过,才能有收获。一分耕耘,一分收获,只有努力了,才能绽放出成功的花朵。只要功夫深,铁杵磨成针。我相信,只要我朝着这个理想努力奋斗,坚持不懈,那么,我就一定会成功!7、深入开展网络文明建设。要加强网络思想文化建设和网络文明素养教育,使学生形成科学、文明、健康、守法的上网意识和习惯。要发挥网络五支队伍作用,把握正确导向,唱响主旋律,打好主动仗。要重视网络文化阵地建设。通过微博、微信、易班网等平台传承传统美德、传播正能量,引领网络文明新风尚。一、指导思想与目标新一轮文明单位建设指导思想是:深入学习领会十七届五中全会会议、十二五

8、规划精神,以“××区教育工作会议”“学前教育新三年行动计划”为引领,以“强内涵、知难而进;重合

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