校党支部经验材料(篇五)

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1、校党支部经验材料(篇五)今天参加教职工党支部事迹座谈会,学到其他党支部好的做法,很受启发。现在我想将本支部的一些工作向学校领导、向其他老师汇报一下。我的汇报分为两部分,一个是我们党支部现在做了那些工作,另外一个就是我们的工作体会及相关建议。首先,我汇报城市管理系党支部的主要工作举措。城市管理系现有16名教师,其中党员13人、民主党派1人、群众2人,党员人数占全系教师人数的80%。党支部成立于2006年3月,我一直担任党支部书记,和全体党员一道为学院、城市管理系的发展共同努力。支部成立6年以来,重点开展了三方面的工作,这三个方面其实也是我们

2、的理念。第一,将党员教师的思想教育作为党建工作的基础。我们是文科院系,文科院系具有与工科院系不同的特点,如果说工科院系的老师强调“标准化”的话,那么文科院系的老师则强调“多元化”,尤其是价值的多元化,因此要把大家的思想完全统一起来需要采取特殊的方式。我们的主要措施有三个:一是采取辩论式方法学习,提高党员教师的思想政治素质。我们党支部和系行政每个月都要举行一次沙龙活动,在沙龙上既可以讨论学术问题,也可以讨论思想、价值观问题,有时候大家的讨论逐渐从学术问题转移到思想问题,这种讨论辩论给文科党员提供了思想共享和交流的平台,通过讨论辩论找到了正确

3、方向。二是开展“优秀党员在身边”学习活动,发挥优秀党员的示范作用。榜样的力量是无穷的,为此我们从党支部评选出3名优秀党员,在其工作室门口分别挂上“科研工作党员示范岗”、“教学工作党员示范岗”。无论是这三位党员还是党支部其他党员都认为,先进党员的优秀事迹宣传对自己既是一种压力,也是一种鞭策,从思想上加深对党员示范效应的认识。三是以情动人,营造温馨大家庭氛围。学校工作都是由人来做的,这些人包括我们的教师,而教师中一个较大部分就是党员教师,我们认为要让党员教师做好教书育人和科学研究工作,就是要以人为本,主动关心我们的党员和教师,“润物细无声”,

4、党支部的心与党员、教师贴近了,才能做通思想工作,干好其他业务工作,因此我们从解决党员的实际困难着手,营造一种大家庭氛围,让党员感受到温暖。第二,将发挥党员教师在学科建设中的示范效应作为党建工作的重点。一方面,我们将党建工作放在学科建设的第一线,要求党员同志实现“争创一流”的目标。“打铁还需自身硬”,如果我们系主任、党支部书记或者党员自己都做不好,又有什么资格要求其他老师做到“一流”呢?为此,每年年初我们每位老师在制定年度工作计划时,对党员教师提出更高的标准和要求。二是提高党员教师整体的业务素质。“一根筷子容易折断,一把筷子不容易折断”,我

5、们党支部将提高党员教师的整体业务素质作为发挥党员在学科建设中示范效应的重要途径,为此,我们每年在十月份国家基金项目公布结果时举行经验交流会,由获得立项的老师向其他党员和教师介绍其经验,每年在三月份申报国家基金项目时,组织有经验的教师对我系申报国家基金的申请书进行把关和提建议,提高了我系教师申请国家基金的整体命中率。第三,将发挥党员教师的育人和服务功能作为党建工作的着力点。一是充分发挥党员教师的育人功能。从2006年开始,我们选派优秀的年轻教师、党员教师担任本科生班主任,帮助学生解决思想、学习、生活的困惑和问题,另外,我们为每位本科生配备了

6、学业导师,学生在学习过程中遇到困难可以咨询学业导师,也可以参加导师的科研项目。二是努力提高教师的教学水平和教学质量。一方面,每位新进教师到学院、到系里来工作首先要过教学关,新进教师在第一年的教学过程中,我们为其专门指派有经验老师,指导其开展教学活动,同时也要求新进教师多到优秀教师的课堂去听课学习;第二,学院领导每个学期对所有教师的上课情况进行随堂听课和考核,考核结果影响其年底评优、聘任等事宜。三是安排党员教师参与学院日常工作。我院的行政人员仅有7人,为此学院特意安排青年党员老师担任学院领导秘书,如教学秘书、科研秘书、外事秘书、留学生事务秘

7、书等等。这些党员教师通过参与学院建设工作,既了解学院的运行过程,又增强了责任感。通过几年的实践,我们的党支部建设工作取得了初步成效,这里有几个数据可以说明:(1)城市管理系的教师占全院教师的比例是1/3,但是所承担的国家自然科学基金和社会科学基金项目占全院的约1/2;(2)近五年了全院教师发表的SCI、SSCI论文绝大部分是由我系党员教师撰写的;(3)学校从2004年开始,每年在全校范围内评选“十佳青年教工”,至今已有八个年头,一共有80名教师获得“十佳青年教工”荣誉称号,其中有8个“十佳青年教工”第一名,我系就有两名教师获得“十佳青年教

8、工”第一名。(4)我系党支部获得了2006-2008年的学校先进党支部荣誉称号。最后,我想汇报一些城市管理系党支部工作的体会。我们的体会有三点:一是党支部要主动融入到学科建设中,与行政班子配合

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