内蒙古包头市第四中学2017_2018学年高二生物12月月考模拟练习试题

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1、内蒙古包头市第四中学2017-2018学年高二生物12月月考模拟练习试题一、选择题：（本试题共20小题，每小题3分，共60分）1．下图是不同浓度生长素对玉米胚芽鞘的伸长生长的影响。按图示方法处理，去除尖端的玉米胚芽鞘会向右弯曲的是A．①②B．③④C．①③D．②④2．如图所示，甲图表示胚芽鞘受到单侧光的照射，乙图表示不同浓度生长素溶液对胚芽鞘生长的影响，如果甲图中b处的生长素浓度为m，则a处生长素浓度x的范围是A．m＜x＜nB．x＝IC．n＜x＜iD．x＞i3．取相同长度、去除尖端的小麦胚芽鞘切段，分别

2、用不同浓度的生长素溶液处理并培养一段时间后，逐一测量其长度，实验进行两次，结果如图。以下叙述正确的是A．实验一和实验二为对比实验B．浓度为0.1mg/L时两组数据偏差较大，做原始记录时应该舍弃C．浓度大于10mg/L，会抑制胚芽鞘的伸长D．促进胚芽鞘伸长的最适浓度在0.1～10mg/L之间4．下列关于激素知识的叙述正确的是A．与水果生长最密切的激素是生长素和细胞分裂素，儿童常吃催熟的水果会引起性早熟B．用一定浓度的生长素或秋水仙素可培育无子果实C．2，4－D可作为双子叶植物杂草的除草剂，而乙烯利可使棉

3、花迅速落叶D．乙烯可促进果实的发育5．如图是三种种群的年龄组成示意图，能正确反映三种种群密度增加趋势的是A．①<③<②B．①<②<③C．①>③>②D．①>②>③6．种群在理想环境中呈“J”型曲线增长(如图甲曲线)；在有环境阻力条件下，呈“S”型曲线增长(如图乙曲线)。下列有关种群增长曲线的叙述，正确的是A．若该图表示草履虫种群增长曲线，当种群数量达到e点后，增长速率为0B．种群中出现环境阻力是在d点之后C．若该图表示蝗虫种群增长曲线，则虫害防治应在e点之后D．K值是环境的最大容纳量，不随环境的变化而改

4、变7．某研究所对一条河流生态系统进行了几年的跟踪调查，发现某种鱼进入此生态系统后的种群数量增长速率随时间的变化呈现如下图中甲所示曲线。则在t1时该种群的年龄组成类型及能反映该种群数量变化的曲线(下图中乙)分别是A．衰退型和①B．增长型和②C．衰退型和③D．增长型和④8．珠江三角洲地区从巴西引进一种蜗牛进行养殖，在养殖过程中有少量蜗牛逃出养殖池，大肆吞噬蔬菜，并使本地蜗牛几乎绝迹，这一现象描述的生物关系是A．捕食、种内斗争B．寄生、竞争C．捕食、竞争D．竞争、种内斗争9．在广大农村地区，经常可见到一些由

5、于种种原因而被荒废的小块农田，在这样的地块上，一年后会长满杂草，二、三年后还可能出现一些小灌木，这一过程属于A．初生演替B．次生演替C．初生演替和次生演替D．不属于演替10．为研究人工生态系统中大草履虫和栉毛虫间捕食关系的影响因素，设计两组实验：实验一：在培养液中依次加入大草履虫和栉毛虫，得到种群数量变化曲线(见图①)；实验二：在培养液中先加入沉渣作隐蔽场所，再同时加入大草履虫和栉毛虫，得到种群数量变化曲线(见图②)。据实验判断，正确的是A．沉渣对栉毛虫的种群数量变化无影响B．大草履虫以栉毛虫为食C．

6、培养液为上述生态系统提供能量D．大草履虫的能量除用于自身代谢外，其余部分流入栉毛虫11．在下列食物链中，假设初级消费者从生产者获得的能量数值相等，哪一条食物链提供给猫头鹰的能量最多A．绿色植物→蚱蜢→蜘蛛→蜥蜴→蛇→猫头鹰B．绿色植物→蚱蜢→青蛙→蛇→猫头鹰C．绿色植物→鼠→蛇→猫头鹰D．绿色植物→鼠→猫头鹰12．有一种生态农业模式是在水稻田中养鸭，利用鸭控制稻的杂草和害虫，鸭粪用作肥料。下列关于该模式的叙述中，错误的是A．杂草和水稻是生产者B．鸭与害虫的种间关系为捕食关系C．杂草和水稻的种间关系为竞

7、争关系D．水稻、鸭、害虫和杂草组成了一个农田生态系统13．如果一个生态系统有四种生物，并构成一条食物链。在某一时间分别测得这四种生物(甲、乙、丙、丁)所含有机物的总量，如图所示。在一段时间内，如果乙的种群数量增加，则会引起A．甲、丁的种群数量增加，丙的种群数量下降B．甲、丙、丁的种群数量均增加C．甲、丁的种群数量下降，丙的种群数量增加D．甲的种群数量下降，丙、丁的种群数量增加14．如图为南极某海域的食物网。据图判断正确的是A．此食物网共有6条食物链B．硅藻既是生产者又是分解者C．磷虾在不同食物链上都属

8、于同一营养级D．严禁过度捕杀蓝鲸是由于其对该食物网影响最大15．信息传递在生态系统中有着广泛的应用。下列叙述中错误的是A．蝙蝠利用声波的回声对目标进行定位，可以保证取食和飞行等生命活动的正常进行B．在田间施放人工合成的昆虫性外激素类似物，可以吸引异性前来交尾，提高生育率C．草原返青时，“绿色”为食草动物提供的信息有调节种间关系的作用D．雄鸟求偶时进行复杂的求偶炫耀，对种群的繁衍有重要意义16．在“浮游植物―→浮游动物―→鱼”这条食物链中，如果鱼要增加10