广东省惠州市高中物理第一章碰撞与动量守恒第三节动量守恒定律在碰撞中的应用（第2课时）导学案（无答案）粤教版

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1、课前先学案第三节动量守恒定律在碰撞中的应用(二)【自主学习】一、学习目标1.，知道应用动量守恒定律解决问题时应注意的问题．2．掌握应用动量守恒定律解决问题的一般步骤．3．会应用动量守恒定律分析、解决爆炸相互作用的问题．4．能综合应用动量守恒定律和其他规律解决一维运动有关问题．二、重点难点1.应用动量守恒定律分析、解决碰撞相互作用的问题．三、自主学习（阅读课本P10—11页，《金版学案》P10—12）1.在碰撞和类碰撞问题中，相互作用力往往是变力，过程相当复杂，很难用牛顿运动定律来求解，而应用动量守恒定律只需考虑

2、过程的_____________，不必涉及____________，且在实际应用中，往往需要知道的也仅仅是碰撞后物体运动的________，所以动量守恒定律在解决各类碰撞问题中有着极其广泛的应用．四、问题导学1．子弹打入木块过程中子弹和木块的动量、能量的变化情况？2.手榴弹空中爆炸过程中能量是怎样转化的？五、要点透析问题一子弹打木块类问题：s2ds1v0v子弹打木块实际上是一种完全非弹性碰撞。作为一个典型，它的特点是：子弹以水平速度射向原来静止的木块，并留在木块中跟木块共同运动。下面从动量、能量角度来分析这一过

3、程。子弹和木块最后共同运动，相当于完全非弹性碰撞。从动量的角度看，子弹射入木块过程中系统动量守恒：从能量的角度看，该过程系统损失的动能全部转化为系统的内能。设平均阻力大小为f，设子弹、木块的位移大小分别为s1、s2，如图所示，显然有s1-s2=d对子弹用动能定理：……①对木块用动能定理：……②①、②相减得：……③这个式子的物理意义是：fd恰好等于系统动能的损失；根据能量守恒定律，系统动能的损失应该等于系统内能的增加；可见，即两物体由于相对运动而摩擦产生的热（机械能转化为内能），等于摩擦力大小与两物体相对滑动的路

4、程的乘积（由于摩擦力是耗散力，摩擦生热跟路径有关，所以这里应该用路程，而不是用位移）。由上式不难求得平均阻力的大小：至于木块前进的距离s2，可以由以上②、③相比得出：l【预习自测】1、如图所示的装置中，木块B与水平面间接触是光滑的，子弹A沿水平方向射入木块后留在木块内，将弹簧压缩到最短，现将子弹、木块和弹簧合在一起做为研究对象（系统），则此系统在从子弹开始射入木块到弹簧压缩至最短的整个过程中（）A.动量守恒，机械能守恒BAB.动量不守恒，机械能不守恒C.动量守恒，机械能不守恒D.动量不守恒，机械能守恒2、设质量

5、为m的子弹以初速度V0射向静止在光滑水平面上的质量为M的木块，并留在木块中不再射出，子弹钻入木块深度为d。求木块获得的速度。课后拓展案第三节动量守恒定律在碰撞中的应用（二）【巩固拓展】课本作业P12练习3、41、一质量为m，动能为EK的子弹，沿水平方向射入一静止在光滑水平面上的木块。最终留在木块中。若木块的质量为9m。则()A．木块对子弹做功的绝对值为0.99EKB．木块对子弹做功绝对值为0.9EKC．子弹对木块做功的绝对值为0.01EKD．子弹对木块做的功与木块对子弹做的功数值相等2、光滑水平面上静置一质量为

6、M的木块，一质量为m的子弹以水平速度v1射入木块，以v2穿出，木块速度变为v，在这个过程中，()A．子弹对木块做的功为mv12_mv22B．子弹对木块做的功等于子弹克服阻力做的功C．子弹对木块做的功等于木块获得的动能与子弹跟木块间摩擦产生内能之和D．子弹损失的动能转变成木块获得的动能与子弹跟木块间摩擦产生内能之和3、一初速度为v0的子弹水平射入静止在光滑水平面的木块中，并与之一起运动，则在子弹射入木块的过程中()A.木块对子弹的阻力大于子弹对木块的推力B.子弹克服阻力做的功大于推力对木块做的功C.子弹损失的动能

7、与木块获得的动能相等D.子弹的动量减少大于木块获得的动量4、如图所示，质量为M=3kg，长度为L=1.2m的木板静止在光滑水平面上，其左端的壁上有自由长度为L0=0.6m的轻弹簧，右端放置一质量为m=1kg的小物块，不计小物块与木块间的摩擦力，今对小物块施加一个水平向右的瞬时冲量I0=4N·s，小物块相对于木板向左运动而压缩弹簧使弹性势能增大为最大值Emax，设弹簧未超出弹性限度，并取重力加速度为g=10m/s2．求：(1)当弹簧弹性势能最大时小物块速度v；(2)弹性势能的最大值Emax课堂检测案第三节　动量守

8、恒定律在碰撞中的应用（二）班级姓名学号成绩l【课堂检测】一、子弹打木块问题1、子弹以一定的初速度射入放在光滑水平面上的木块中，并共同运动，下列说法中不正确的是：()A、子弹克服阻力做的功等于木块动能的增加与摩擦生的热的总和B、木块对子弹做功的绝对值等于子弹对木块做的功C、木块对子弹的冲量大小等于子弹对木块的冲量D、系统损失的机械能等于子弹损失的动能和子弹对木块所做的功的差2、三个相同的