七年级英语上册unit1makingnewfriendstopic3howoldareyousectionb教案

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1、Unit1Topic3Howoldareyou?SectionB【教学目标】1.学习识别物体的句型。2.学习询问单词拼写的表达。3.学习表达感谢及应答语。【教学过程】第一步复习1.数字接龙。20人为一个循环,复习数字1--20。2.看谁算得快,老师口头出一道计算题,学生说出结果。T:Tenandfive.Ss:Fifteen.……例如:让学生两人一组操练,再挑选几组表演,师生给以鼓励。3.假设两个学生在操场上相遇,他们互不认识,仿照SechonA,2a自编一个对话,对话内容要包含2a,但又不局限于2a。复习

2、以前所学句型。4.拿出一本英语书引入新话题。例如:T:Thisisabook.ThisisanEnglishbook.What’sthisinEnglish?(手拿黑板擦)Ss:...(老师帮助说出It’saneraser.)板书What’sthisinEnglish?及It’saneraser.句型。第二步:呈现1.运用实物,学习新句型及生词。例如:T:What’sthisinEnglish?Ss:及It’saneraser/apple/egg/orange.(老师不仅要帮助学生回答,还要反复呈现实物或图

3、片。)教师板书并教学新单词:aneraser/apple/egg/orange2.运用同样的方法教学生词:a,map,pencil,ruler,desk,pen,book,car,blackboard。3.让学生总结a/an的用法及区别,然后由老师再给予补充解释。4.两人—组操练句型,然后挑选几组表演。例如:S1:What’sthisinEnglish?S2:It’sa/an…5.展示实物或图片并提问学生。例如:T:What’sthisinEnglish?S:It’sabook.3T:Howdoyouspe

4、ll?S:...(老师帮助学生拼出B—O—O—K,book。)讲解并操练Howdoyouspell?及Canyouspellit,please?句型,学习新单词:spell。两人一组用图片或者实物进行练习。6.老师假装不认识一位学生,叫另一位学生告诉他。例如:T:Who’sthatboy?(指着一位男生。)S:That’s…T:Thankyou./Thanks.S:…(老师引导说出That’sOK./You’rewelcome.)板书表达谢意及应答语。—Thankyou./Thanks.—That’sOK.

5、/You’rewelcome.向不同的学生说Thankyou./Thanks.学生用That’sOK./You’rewelcome.回应7.听1a录音并跟读,注意语音语调。第三步:巩固1.分角色朗读1a。2.人机对话。3.两人一组运用实物操练1a,完成1a。4.选派几组表演la,完成1b。第四步:练习1.补全1c对话,核对答案,解释并教学double。2.两人一组操练1c对话。完成1c。3.猜物游戏,操练Isthis/thata…?及其答语。例如:T:What’sinmyhand?(手里拿一块橡皮藏好。)S

6、1:Isthis/thatapen?T:No,itisn’t.S2:Isthis/thataneraser?T:Yes,itis.(松开手。)换学生上台扮演老师,继续猜物游戏,老师总结并板书。Isthis/thata/an...?Yes,itis.No,itisn’t.4.听2a录音并跟读,模仿语音语调,完成2a。第五步:综合探究活动1.课堂活动。蒙眼摸物,运用表示识物的句型完成2b。例如:3S1:What’sthisinEnglish?S2:Isthis/thata/an…?(摸物。)Sl:Yes,iti

7、s./No,itisn’t.It’sa/an…在最短时间内猜对者,给予掌声鼓励。2.Homework:(1)总结:在学过的单词中,哪些前面加a,哪些前面加an。(2)依照1a,自编两则对话,写在作业本上。板书设计:Whatclassareyouin?SectionB1.—What’sthis/thatinEnglish?2.(1)“a”isusedbeforethecountablesingularnouns—It’saneraser/amap.withthefirstletterthatisaconson

8、ant.—Howdoyouspellit?(2)“an”isusedbeforethecountablesingularnouns—E-R-A-S-E-R,eraser.withthefirstletterthatisavowel.—Canyouspellit,please?Forexample:apencil/car/pen/book.—M-A-P,map.anegg/orange/apple—Thankyou

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