河北省正定县第三中学高一历史上学期期中试题

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1、河北省正定县第三中学2018-2019学年高一历史上学期期中试题一、选择题（本题共40道小题，每小题2分，共80分）1、.在中国古代“家国一体”的社会中，忠孝观念源远流长，其源头是（）A.宗法制B.郡县制C.君主专制D.中央集权制2.周代王位继承制度一改“兄终弟及”为“父死子继”，然，王的儿子有嫡、庶之分，嫡子有长、幼之别，于是又规定“立子以贵不以长”、“立嫡以长不以贤”等。该制度的核心标准是（）A.年龄长幼B.贤良优次C.出生贵贱D.血缘亲疏3.热播反腐大戏《人民的名义》引发了社会对权力监督问题的讨论。这一问题在中国古代也受到最高执政集团的重视。下列官职专为监督权力而

2、设立的是（）A.刺史B.郡守C.同平章事D.三司使4.中国古代地方行政区划历经几度变迁。秦汉主要有郡、县两级，唐代为道、州、县三级，宋代设置为路、州、县三级。元朝时期，行省成为最高地方行政区划，下设路、府、州、县。以上现象反映的本质是（）A.地方行政机构数量增长B.县是最稳定的行政机构C.地方管理制度趋向成熟D.中央集权制度日益加强5.某大学历史系在招考研究生的试卷中，有这样一道试题：谈谈你对明朝废除丞相制度的理解。某考生的答题要点如下，你认为其中不符合历史实际情况的是（）A.丞相制度妨碍了皇权的集中B.丞相制度必然导致社会的动乱C.使军政大权集中到皇帝手中D.使君主专

3、制制度达到了新的高度-18-6.白居易论及当时的某机构时曾说：“凡制敕有不便于时者，得封奏之；刑狱有未合于理者，得驳正之；天下冤滞无告者，得与御史纠理之；有司选补不当者，得与侍中裁退之。”该机构最可能是唐初的（）A.中书省B.门下省C.尚书省D.政事堂7.《史记·蒙恬列传》载：“乃使蒙恬通道，自九原抵甘泉，堑山堙谷，千八百里。”其中的“道”（）A.指直道B.有利于加强对西南地区的控制C.是与县同级的少数民族聚居地D.考古证实路面宽度在10米至20米8、“（中国政制）达臻‘文明’一途，实因归功于西周的创制……，西周政治里显然有深厚的贵族色彩，而‘共主’名义下的地方分权体制

4、……与秦以后一统的君主‘独制’格局泾渭分明。”（王家范《中国历史通论》）下列对材料的解读，不正确的是A.“西周的创制”主要指实行分封制B.以血缘关系为纽带保持“贵族色彩”C.“共主”指西周实现了权力的高度集中D.“地方分权体制”指地方有较大自主权9.中国古代有这样一类官员，他们充当皇帝私人顾问，其权力来自与皇帝的私人关系．属于这类官员的有（）A.秦朝御史大夫B.汉朝丞相C.唐朝六部尚书D.明朝内阁大学士10.秦朝中央官制中，“执掌奏章，下达诏令，监察百官”的是（）A.丞相B.御史大夫C.太尉D.治粟内史11.唐代文学家柳宗元说：“周之失，在于制；秦之失，在于政，不在制”

5、。材料中的两个“制”分别是指（）A.宗法制和郡县制B.分封制和郡县制C.分封制和专制主义中央集权制D.宗法制和专制主义中央集权制12.-18-鲁迅说：“至于中国所谓的手段，在我看来，有时也应该说有的，但绝非‘以夷制夷’，倒是想‘以夷制华’。然而，夷又哪有这么愚笨呢，却先来一套‘以华制华’给你看。”中国近代史上能体现以夷制夷、以夷制华、以华制华三种策略的历史事件分别是（）A.《辛丑条约》太平天国甲午战争B.甲午战争太平天国《辛丑条约》C.太平天国《辛丑条约》甲午战争D.甲午战争《辛丑条约》太平天国13.中国近代有一不平等条约规定：“凡英民禀告华民者，必先赴管事官(即领事)

6、处投禀，事官先行查察……间有华民赴英官处控告英者，管事官均应听讼……其英人如何科罪，由英国议定法律发给管事官照办，华民如何科罪，应治以中国之法。”该条款规定，使中国丧失了什么主权（）A．领土主权B．贸易主权C．关税主权D．司法主权14.毛泽东在评价某次历史事件时说“这时，中国无产阶级，由于自己的长成和俄国革命的影响，已经迅速地变成了一个觉悟了的独立的政治力量了……”他是在评价（）A.辛亥革命B.五四运动C.北伐战争D.南昌起义15.历史学家金冲及论述说，孙中山曾提出“耕者有其田”的口号，但国民党当政后并没有实行这一政策。20世纪30年代时，中国广大农村仍然是半数以上土地

7、掌握在不足人口总数的10%的地主富农手中。中国共产党发动土地革命，使数百万无地农民获得土地，其实质是()A．调动农民参加革命的积极性B．消灭封建土地所有制C．巩固根据地红色政权D．推动根据地农业发展16.20世纪二三十年代国共关系的演变可以概括为“合作——对立——合作”。能够体现此变化的一组历史事件是（）A.国民革命——北伐战争——遵义会议B.黄埔军校——西安事变——南昌起义C.北伐战争——八七会议——太原会战D.五四运动——秋收起义——西安事变17.-18-“主张兴办近代工矿交通金融邮政事业，并允许私人经营，允许使用雇佣劳动；主张与外国