浙江高考语文专题一语言文字运用技法提分点4置身情境补写扩写，化整为零提取概括

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1、技法提分点4　置身情境补写扩写，化整为零提取概括扩补三妙招与压缩三环节11典型例题对点解题1.(2018·浙江)阅读下面的文字，完成题目。中国新闻出版研究院2018年4月18日在京发布第十五次全国国民阅读调查报告。报告显示，2017年我国成年国民各种媒介(包括书报刊和数字出版物)的综合阅读率为80.3%，较2016年的79.9%有所提升；数字化阅读方式(网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读等)的接触率为73.0%，较2016年上升了4.8个百分点。成年国民各媒介综合阅读率与数字化阅读方式的接触率保持增长势头。调查还发现，有声阅读成为国民阅读新的增长点。2017

2、年，我国成年国民的听书率为22.8%，较2016年的17.0%提高了5.8个百分点；0～17周岁未成年人的听书率也有所增长。具体来看，未成年人群体中，14～17周岁青少年的听书率最高，9～13周岁少年儿童和0～8周岁儿童的听书率相差不大。同时，听书的方式也很多样。我国成年国民中，选择通过移动有声应用软件平台听书的人最多，选择通过广播和微信语音推送听书的也占一定比例。(1)用一句话归纳上述消息的主要内容。不超过30个字。答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(2)针对上述消息所反映的社会现象，写一段评述性文字。不超过80个字。

3、答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　解析　(1)分析层次，第一段是关于综合阅读率与数字化阅读的调查，都呈上升状态；第二段的第一句“有声阅读成为国民阅读新的增长点”即本段中心。概括信息，将以上信息概括压缩，能合并的要合并，压缩在字数以内。(2)比较传统以“看”为主要的读书方式来谈利弊。以评为主。答案　(1)综合阅读率和数字化阅读率双增，有声阅读成为新的增长点。(2)(示例)科技的进步为国民提供了灵活多样的阅读方式。随着人们生活节奏的日益加快，听书这种阅读方式因为更加便捷，为越来越多的读者所喜爱，却会带来阅读浅表化问题。112

4、.(2017·浙江)根据下面的诗句，描写一个场景。要求：①运用第三人称，有心理描写；②语言连贯、准确、生动；③不少于100个字。小路上，有十八台阶/我坐在最上面/借一束月光/数台阶上的蚂蚁/我要把蚂蚁，数回一个童年答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　解析　采用扩写的创设情境三注意的方法。结合“小路”“月光”等可

5、确定场景意境为幽静、孤独等；结合“数蚂蚁”“童年”等可分析人物心理，或受到启发，或排解孤寂的心情等。运用再现想象，以第三人称对诗句描绘的意境和人物心理进行添枝加叶的细致刻画；运用创造想象，尽量突出人物心理的变化过程。描写时要灵活运用比喻、拟人等修辞手法，力求使句子表达形象生动。答案　(示例)沿着小路，他拾级而上。坐在十八级台阶上，四顾茫然，未来的路在哪里？成人仪式后，他的心空荡荡的，没了着落。月色溶溶，树影婆娑。他瞥见一排蚂蚁慢慢往上爬，俯下身，细细数着这些负重前行的“勇士”，久违的感奋漫过全身，他仿佛又回到了多梦的童年。113.(2016·浙江)提取所给材料的

6、主要信息，在横线处写出四个关键词。引力全称万有引力，指具有质量的物体之间加速靠近的趋势，简单说就是物体之间相互吸引的作用力。在爱因斯坦广义相对论的视野里，引力等价于弯曲的时空。而引力波就是在弯曲的时空这个大背景下，当发生有质量的物体加速运动导致的扰动时，由此产生的波动如波纹一样向外传播的现象。一个世纪前，爱因斯坦预测了引力波的存在，但近百年来，科学家们并未找到证明它存在的直接证据。华盛顿当地时间2016年2月11日，美国激光干涉引力波观测台(LIGO)实验组召开新闻发布会，宣布首次直接观测到了由两颗恒星级黑洞13亿年前并合产生的引力波。这是科学史上又一次具有划时

7、代意义的发现。引力波的发现对普通人的生活会产生什么影响？科学家们表示，一个新的重大科学发现，总会给人类社会带来无法预估的发展。18世纪描述电磁波的麦克斯韦理论确认的时候，也没有人知道会给人类带来什么，但是现在不管是电视机还是移动电话，都与电磁现象有关。答：________　________　________　________解析　采用语段压缩三环节。分析层次关系，第一段，由引力引出引力波；第二段，围绕引力波存在证据展开，突出美国的重大发现；第三段，以电磁波类比，谈引力波的影响无法预估。围绕中心话题来概括，如第一段确定核心话题为“引力波”，是对引力波的解释、定义。

8、注意要以语段中词语为依据