湖北省荆州中学2019届高三语文上学期第四次双周考试题

湖北省荆州中学2019届高三语文上学期第四次双周考试题

ID:35911323

大小:402.50 KB

页数:17页

时间:2019-04-23

湖北省荆州中学2019届高三语文上学期第四次双周考试题_第1页
湖北省荆州中学2019届高三语文上学期第四次双周考试题_第2页
湖北省荆州中学2019届高三语文上学期第四次双周考试题_第3页
湖北省荆州中学2019届高三语文上学期第四次双周考试题_第4页
湖北省荆州中学2019届高三语文上学期第四次双周考试题_第5页
资源描述:

《湖北省荆州中学2019届高三语文上学期第四次双周考试题》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、荆州中学2018-2019学年高三年级第四次双周练语文试题一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1~3题。区块链技术是伴随加密数字货币逐渐兴起的一种去中心化基础架构与分布式计算范式,以块链结构存储数据,使用密码学原理保证传输和访问的安全性,数据存储受到互联网多方用户共同维护和监督,具有去中心化、透明公开、数据不可修改等显著优点。区块链技术通过在网络中建立点对点之间可靠的信任,去除价值传递过程中中介的干扰,既公开信息又保护隐私,既共同决策又保护个体权益,为实现共享经济提供了全新的技术支撑,有望支撑实现共享交通、共享教育、共享住房、共

2、享能源等多个共享经济场景,是实现共享经济的一种非常理想的解决方案。数据公开透明,为共享经济提供信用保障。区块链本身即为一个大型海量数据库,记录在链上的所有数据和信息都是公开透明的,任何节点都可以通过互联网在区块链平台进行信息查询。任何第三方机构无法将记录在区块链上的已有信息进行修改或撒销,从而便于公众监督和审计。这种体现为“公正性”的技术优势,使得区块链技术在金融、选举、保险、知识产权、慈善公益等领城都具有广泛深入的应用价值。具体到共享经济当中,能够为以用户体验为核心的信用体系提供保障。催生智能合约,为共享经济提供解决方案。智能合约是在一定条件被满足的情况下,就可以在网络信息平

3、台和系统中得到自动执行的合约。区块链技术的智能合约系统兼具自动执行和可信任的双重优点,使其可以帮助实现共享经济中的诸如产品预约、违约赔付等多种涉及网上信任的商业情景,使共享经济更加完善可靠。当然,区块链技术应用于共享经济场景也有一些障碍,比如缺乏完善有效的“共识机制”,目前为止,还没有一种完善的共识机制能够同时解决安全性、环保性、高效性等问题。在现有区块链技术下,当用户对交易的公平性产生怀疑时无法向任何机构进行申诉。同时,区块链被设计成环环相扣,能够从任何一点追溯至初始区块,查询到链上所有信息。然而这只能确保通过区块链交易的公平性,却不能保证区块链交易的合法性,追踪犯罪行为将变

4、得异常困难。17长远来看,区块链技术面临潜在的安全性隐忧。目前区块链技术的算法是相对安全的,但是随着量子计算机等新计算技术的发展,未来非对称加密算法具有一定的破解可能性,这也是区块链技术面临的潜在安全威胁。(摘编自许华磊《区块链技术与共享经济》,《光明日报》2018年01月)1.下列对“区块链技术”的理解,不正确的一项是()A.是一种去中心化基础架构与分布式计算范式,算法相对安全,但未来有可能被破解。B.数据以块链结构存储,受到互联网多方用户监督,任何第三方机构都无法进行修改。C.为支撑共享经济,在网上建立起了点对点之间的可靠信任关系,去除了中介的干扰。D.既公开信息又保护隐私

5、,既共同决策又保护个体权益,是实现共享经济的理想方案。2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是()A.首段介绍了区块链技术这一概念及其特点,还有它在共享经济领域里的应用意义。B.文章开头先总说区块链技术,然后分说其优缺点,最后是对其未来发展趋势的瞻望,呈总分总结构。C.全文围绕区块链技术和共享经济的关系论述,具体论述了其对共享经济的积极作用。D.最后两段,作者从应用障碍与安全隐忧方面对区块链技术进行了深入冷静的思考。3.根据原文内容,下列说法正确的一项是()A.公开性和公正性技术优势,使得区块链技术在多个领域均有广泛的应用价值。B.基于区块链技术的智能合约系统将为多种共享经

6、济场景的实现提供可靠保障。C.区块链技术的合法性、安全性若能得到切实的保障,该技术定会有更好的应用前景。D.任何完善的共识机制都不能同时解决安全性等问题,这阻碍了区块链技术应用。(二)文学类文本阅读(本题共3小题,15分)阅读下面的文字,完成4~6题。钢铁假山夏丐尊案头有一座钢铁的假山,得之不费一钱,可是在我室内的器物里面,要算是最有重要意味的东西。它的成为假山,原由于我的利用,本身只是一块粗糙的钢铁片,非但不是什么“吉金乐石”,说出来一定会叫人发指,是“一二八”之役日人所掷的炸弹的裂块。17这已是三年前的事了。日军才退出,我到江湾立达学园去视察被害的实况,在满目凄怆的环境中徘

7、徊了几小时,归途拾得这片钢铁回来。这种钢铁片,据说就是炸弹的裂块,有大有小,那时在立达学园附近触目皆是。我所拾的只是小小的一块,阔约六寸,高约三寸,厚约二寸,重约一斤。一面还大体保存着圆筒式的弧形,从弧线的圆度推测,原来的直径应有一尺光景,不知是多少磅重的炸弹了。另一面是破裂面,峻削凹凸,有些部分像峭壁,有些部分像危岩,锋棱锐利得同刀口一样。江湾一带曾因战事炸毁过许多房子,炸杀过许多人。仅就立达学园一处说,校舍被毁的过半数。那次我去时,瓦砾场上还见到未被收殓的死尸。这小小的一块炸弹裂片,当然

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。