湖南省七年级英语unit4where'smyschoolbag第2课时sectiona2a_2d学案

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1、《Unit4Where’smyschoolbag?》（第2课时SectionA2a~2d）总课时编号：_____编写时间：___月___日执行时间：月日小组组别：________小组组号：_________姓名：_________一、学习目标：1.完成听力任务。2.能用本课所学内容自由对话。二、学习重、难点：学习重点：—Isthebaseballonthesofa？—Yes,itis./No，itisn't.—Arethekeysonthesofa?—Yes,theyare./No,theyare

2、n’t.Comeon,Jack!Ithinkit’sonyourgrandparents’room.学习难点：模拟2b对话。三、学习活动：1.课前预习：1）背记课本P21：GrammarFocus的句子，会认、会读、能听写。2）小组长组织，小组合作设计“MyRoom”：左框是myroom，请将mythings画在合适的位置；并在右框中用English介绍它们的方位。汇报员汇报本组成果。Thisismyroom.Myjacketisonthebed._________________________

3、_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3)跟Partner能随口问答物品的位置。A:Where’stheschoolbag?B:It’sunderthet

4、able.A:Wherearethebooks?B:They’reonthesofa.2.我们的课堂31）听写GrammarFocus的句子（必须用英语格本，一行只写一个句子），每组一人上板写，请注意美观、中英文都写。小组内互检，看谁的零错误！Goodjob!2）听2d：将你听到的方位介词短语（如：onyourdesk）记录下来。_____________________________________________________________________________________

5、_____________3）听力练习。听力之前，请读出将要听到的物品的单词，然后跟着老师完成2a和2b。4）结对对话练习。看清楚2b的物品位置，跟你的Partner（同伴）按2c的范例问答认物品的所属。熟悉后，用自己的物品来问答。5）熟读2d。四、课堂检测：用恰当的介词填空。1.Look!Yourbookis_______thedesk.It’seasy(简单的)tofindit.2.–Isit________thebed?–Yes,it’sunderthebed.3.–WhereisTom?–

6、He’s________school.4.Look!Thereisacat_______thepicture.5.–Wherearethebooks?--Theyare_____thebookcase.--Oh,yes.They’reinit.五、课堂小结：1.普通名词必须要有____________，如：this,that,these,those,my,your,his,the，a/3an等等，但这些词__________(能/不能)同时出现在一个名词前面。2.“我认为…”___________

7、______后面可以接一个句子，后面的这个完整的被称之为宾语从句。当中文表示“我认为…不”时，只能用Idon’tthink…，这叫否定前移。六、课后拓展：1.背记2d，准备听写其中的重点句子。2.完成《能力》P39。七、教学反思：3