三年级数学下册研学案最新最全

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1、第十单元总复习课标告诉我们：大家学习本册主要内容的基础上，通过复习，使获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，数感、空间观念、应用意识等得到发展，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，全面达到本册教材和第一学段的教学目标。第1课时计算（复习）学习目标：1.通过整理和复习，熟练地口算、笔算两位数乘两位数、除数是一位数的除法，会用乘法验算除法。2.在具体的情境中进行乘、除法估算，会表达估算的思路、形成估算的习惯。3.通过复习，感受数学与生活的联系，运用所学知识解决日常生活中的简单问题。学习过程：一、自主学习复习内容：第2、

2、5单元复习要求：通过小组合作，整理计算方法。我的疑问：在复习过程中，我发现的疑问有：二、合作探究1.我会口算60×20＝24×10＝23×20＝40×90＝60÷3＝150÷5＝800÷4＝9000÷3＝任选一道乘法和一道除法题说一说口算的好方法：2.我会估算：79×30≈14×39≈35×19≈61×80≈79÷4≈12÷3≈83÷9≈430÷7≈任选一道乘法和一道除法题说一说估算的好方法：3.我会笔算：22×14＝11×25＝43×34＝91÷7＝609÷3＝560÷4＝归纳整理：我来说说法的计算方法：三、检测训练：课堂目标达成1.2、课后巩固提升1.张奶奶家前6个月一共

3、用水108吨。平均每个月用水多少吨？2.一套运动服89元，王老师给学校排球队买了25套运动服，又买了两个排球花了48元，应该付给售货员多少元？学习后记　请你将本堂课学习的收获、感悟或还有的疑惑记下来。第2课时位置与方向年、月、日（复习）学习目标1.通过整理和复习，进一步明确和辩认八个方向。2.通过复习，进一步掌握用方向词语描绘物体所在的位置，会看简单的路线图。3.全面掌握所学过的时间单位和年、月、日知识，进一步掌握经过时间的计算。学习过程一、自主学习复习内容：第1、4单元复习要求：通过小组合作，梳理、归纳知识。我的疑问：在复习过程中，我发现的疑问有：二、合作探究1.位置与方向

4、①我能把方向板上的八个方向填写完整：北↖↗←←→↙↓↘②我知道自己座位的八个方向分别是：③路线图：你还能提出什么问题？请解答。2.年、月、日①我知道：一年有（）个月，其中，（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）有31天，是大月；（）、（）、（）、（）有30天，是小月；平年二月有（）天，全年共（）天；闰年二月有（）天，全年共（）天。我还知道年、月、日的其它知识：②24时计时法：上午8时用表示下午4时用表示6：00表示22：00表示③经过时间计算：从上午8：00到下午2：30分经过了，我是这样想的：归纳整理1.我知道八个方向是指：2.我知道描述行走路线的方法：以（）为基准，先确

5、定要到达的地点所处的（），再看哪一条路通向（），最后把（）描述出来。3.求简单的经过时间的计算方法：可以用（）时刻减去（）时刻。三、检测训练课堂目标达成课后巩固提升从公园回家，明明先向南走，再向东走到家；丽丽先向北走，再向西走到家；芳芳先向北走，再向东走到家；东东先向西走，再向南走到家。请你标出他们各自的家。2、学习后记　请你将本堂课学习的收获、感悟或还有的疑惑记下来。第3课时面积（复习）学习目标1.加深对面积含义的理解，进一步形成面积单位实际大小的表象，能根据实际情况先用适当的面积单位。2.进一步认识相邻两个面积单位之间的进率，会进行简单的单位换算。3.我能利用面积知识解决

6、生活中的实际问题。学习过程一、自主学习复习内容：第6单元复习要求：通过小组合作，加深对面积知识的理解。我的疑问：在复习过程中，我发现的疑问有：二、合作探究1.通过学习，我知道了：（1）叫做物体的面积。（2）常用的面积单位有。长方形的面积=（3）面积的计算正方形的面积=（4）面积单位间的进率1平方米=平方分米1平方分米=平方厘米1公顷=平方米1平方千米=公顷2.举例说明1平方厘米、1平方分米、1平方米、1公顷和1平方千米有多大。归纳整理通过复习，我知道长方形的面积=正方形的面积=三、检测训练：课堂目标达成1.2、2.课后巩固提升1.2.一块长方形菜地，长是16米，宽是5米，这块

7、菜地占地面积是多少平方米？如果四周用篱笆围起来，篱笆有多少米？ 3.一块正方形地砖边长是8分米，小亮家装修客厅用了75块这样的地砖，小亮家客厅的地面有多少平方米？学习后记　请你将本堂课学习的收获、感悟或还有的疑惑记下来。第4课时统计小数的初步认识（复习）学习目标1.通过整理和复习，加强统计观念的培养。2.我能对数据进行简单分析，并根据分析结果作出简单的判断与预测。3.进一步理解平均数的意义，会求简单数据的平均数。4.体会小数的含义，掌握小数的读写法，并能进行简单的小数加、减法运算。学习过程一、自主学习复