一年级体育教案45246

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1、一年级体育教学计划一、学生分析 　　一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是新鲜的，什么对他们来说也是从零做起的，喜欢接受新知识，但对某些难度教大的知识接受较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。 二、教材分析 　　小学一年级的教材较为简单，本册教材内容有：体育基础知识（看图学习体育知识天天进行身体锻炼）、韵律体操及舞蹈（在欢乐的日子里）、田径类的跳跃（单脚跳双脚跳跳绳跳高

2、）和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动分腿跪撑后仰 蹲撑往低处滚翻团身前滚翻蹲撑前滚翻抱腿起）、队列练习、走跑练习（30米跑 高抬腿跑 300-500跑走交替）、步法练习（跑跳步 踏跳步踏点步后踢步小碎步小跑步）。内容简单，但全是基础的东西，所以一定要让学生养成良好的动作习惯，体操难度较大，教师在注意安全的前提下适当降低动作难度，多加以引导，给学生打下良好的基础，养成终身体育的好习惯。 三、教学目标及重难点 1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。 2、进一步增强体质，特别是耐力素

3、质和力量素质。 3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。 教学重点： 重点是田径的各种跳动和投掷动作。 教学难点： 各种体操动作。 四、教学措施与教改思路 小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。上好小学一年级体育课，就要因势利导，富趣味于教学，寓游戏于教学，既能保证智力的发展，又能帮助学生培养手脑并用能力，一方面实现教学目标，完成学习任务，另一方面也培养了

4、学生热爱体育活动的习惯，为终身体育锻炼思想打下基础。小学一年级体育课是学生上体育教育课的入门阶段。有其自身的发展特点。有些小学一年级体育教学存在模式僵硬、成人化色彩浓，或教学直奔主体等缺陷，阻碍着小学生全体参与。用游戏教学法，可避免以上缺陷，较好的完成小学一年级教学。 第一课 做游戏的好处   队列队形  教学目标1.通过启发、提问、观摩、学生参与及教师的讲解，培养学生做游戏的兴趣，使学生懂得做游戏的好处；1.通过“立正、稍息、看齐”等队列队形练习，复习其动作，让学生随同集体完成动作的操练，培养团队精神，并使学生形成正确的身体姿态；3、让

5、学生在体育活动中适应环境。场地器材 顺序教 学 内 容教 师 的 指 导学生学习与活动形式预期目标一   1、做游戏的好处 1.1、教师带领小朋友在操场上集中；1.1.学生积极参与；2.与同伴一起做游戏。   主动参与，体      二     三学生自选做游戏      立正、稍息、看齐    整理、评价教师引导、启发学生；1.讲解做游戏的好处；2.小朋友们想做游戏吗？     1.游戏：快快集合2.师口令指挥；3.纠正动作；4.师生共同做游戏：看谁反应快 对练习情况进行评价，调整小组长。      1.学生练习队形；2.积极参与练习；

6、3.学生学会相互评价。 验做游戏的愉悦。     通过练习，培养学生一切行动听指挥及团队意识。  说说做游戏的感受。 生活 课后1.正常完成教学任务.实践反馈1.课堂常规要进一步加强.2.学生的自评能力在今后要积极引导.   第二课 雏鹰起飞  游戏：猫捉老鼠教学目标1.复习七彩阳光，形成正确的动作，掌握动作的路线及方位，培养学生正确的身体姿势；2.通过游戏（猫捉老鼠），让学生学会在陌生的场地上与陌生的同伴一起参加游戏；3、发展学生的协调等能力。场地器材篮球场地顺序教 学 内 容教 师 的 指 导学生学习与活动形式预期目标一      复

7、习广播操：  雏鹰起飞    1.教师示范、讲解；2.师生同练；3.个别指导。    1、学生观摩；1.随口令练习；2.纠正动作。3.看一看谁做得好。 知道动作的路线，动作熟练、优美。      二        三        游戏：  猫捉老鼠       整理，评价    1.教师给学生分组，2.选好小组长，强调安全及注意事项；1.规定场地规定组员进行练习。    集合学生，对练习情况进行评价，调整小组长。      学生在组长的带领下，进行练习。       通过游戏，使学生学会与同伴交往，形成良好的人际关系。    体验并说出

8、个人在参加游戏时的心情。生活实践 课后反馈1.广播操的动作得强化练习.2.学生的合作精神要积极引导.3.自评较积极     第三课  两臂放在不同部位的走   熊和石头人教学目标1.发展学生的