中学校本研修活动记录1

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1、长山中学校本研修活动记录活动名称评课负责人杨忠威活动时间2016年3月17日活动地点小会议室活动主题评课：一元一次不等式主讲人李化斌参加对象孙彦张鑫张亚娟缺席长山中学校本研修活动记录活动内容及进程1、 上课教师讲解本节课的教学设计和目的，2、 教师点评（1） 孙彦：对学生课前准备的习惯培养较好，重点把握好，学生都掌握好了，难点突破自然（2） 张亚娟：本节课难点在于正确进行计算，课堂环境好，使学生静下心来认真做、思考方法，对学生数学思想方法的培养到位，整节课贯穿其中 学生对出错的地方能及时找到并谈一下，教师即发现了学生知识的薄弱点，也使

2、学生总结了错误的原因，吸取教训（3）杨忠威：整节课关注学生，题目由易到难，循序渐进，不急不躁，教师具有亲和力，师生的交流融洽与小学时比较，学生的精力集中了，跟着教师思路走了，养成了良好的学习习惯，培养了严密的数学思维，解题习惯好了（4）张鑫 长山中学校本研修活动记录课堂驾驭能力强，充分调动了学生的积极性和主动性。上课时保证了学生能够参与课堂，学生主体参与是提高课堂实效性有了保证。活动反思与建议  本次教研动顺利开展，老师们积极参与，发言踊跃。从而提升了我组教师的专业素养，收获颇多，效果不错。长山中学校本研修活动记录活动名称评课负责人杨

3、忠威活动时间2016年3月18日活动地点小会议室活动主题用待定系数法求二次函数的解析式主讲人杨忠威参加对象李化斌张鑫孙彦张亚娟缺席长山中学校本研修活动记录活动内容及进程1、 上课教师讲解本节课的教学设计和目的，2、 教师点评张鑫：对学生课前准备的习惯培养较好，重点把握好，学生都掌握好了，难点突破自然本节课难点在于正确进行计算，课堂环境好，使学生静下心来认真做、思考方法张亚娟对学生数学思想方法的培养到位，整节课贯穿其中学生对出错的地方能及时找到并谈一下，教师即发现了学生知识的薄弱点，也使学生总结了错误的原因，吸取教训孙彦：整节课关注学生

4、，题目由易到难，循序渐进，不急不躁，教师具有亲和力，师生的交流融洽李化斌：与小学时比较，学生的精力集中了，跟着教师思路走了，养成了良好的学习习惯，培养了严密的数学思维，解题习惯好了杨忠威：课堂驾驭能力强，充分调动了学生的积极性和主动性。上课时保证了学生能够参与课堂，学生主体参与是提高课堂实效性有了保证。长山中学校本研修活动记录活动反思与建议  本次教研动顺利开展，老师们积极参与，发言踊跃。从而提升了我组教师的专业素养，收获颇多，效果不错。长山中学校本研修活动记录活动名称评课负责人杨忠威活动时间2016年6月9日活动地点小会议室活动主题

5、评“有理数加减混合运算”主讲人张鑫参加对象孙彦张亚娟李化斌缺席长山中学校本研修活动记录活动内容及进程 一、上课教师讲本课的设计思路与讲课中后的反思。二、相关人员评课：1对学生的课前准备的习惯培养较好，重点把握的好，学生掌握的好难点突破自然。2本课难点在于正确进行计算，课堂环境好使学生静下心来认真做题，思考方法3、对学生的数学思想方法培养到位。整节课贯穿其中。4、学生对于出错的地方能够及时找到并谈一下。教师即发现了学生的薄弱点，也让学生总结了错误的原因，吸取了教训。5，整节课观注了学生，题目由易到难，循序渐近，不急不燥，教师具有亲和力，

6、师生交流融洽。6、学生的思想集中了，养成了良好的听课习惯。培养了严密的数学思维，做题习惯也好了。7、课堂驾驭能力强了，充分调动了学生的积极性和主动性。长山中学校本研修活动记录活动反思与建议  本次教研动顺利开展，老师们积极参与，发言踊跃。从而提升了我组教师的专业素养，收获颇多，效果不错。活动名称评课负责人杨忠威活动时间2016年3月29日活动地点小会议室长山中学校本研修活动记录活动主题评“一元一次不等式性质”主讲人李化斌参加对象张鑫张亚娟孙彦缺席活动内容及进程 一、上课教师讲解本节课的教学设计和目的二、张鑫：（1）对学生课前准备的习惯

7、培养较好，重点把握好，学生都掌握好了，难点突破自然（2）本节课难点在于正确进行计算，课堂环境好，使学生静下心来认真做、思考方法（3）对学生数学思想方法的培养到位，整节课贯穿其中（4）学生对出错的地方能及时找到并谈一下，教师即发现了学生知识的薄弱点，也使学生总结了错误的原因，吸取教训三、张亚娟（1）长山中学校本研修活动记录整节课关注学生，题目由易到难，循序渐进，不急不躁，教师具有亲和力，师生的交流融洽（2）与小学时比较，学生的精力集中了，跟着教师思路走了，养成了良好的学习习惯，培养了严密的数学思维，解题习惯好了四、孙彦：（1）课堂驾驭能

8、力强，充分调动了学生的积极性和主动性。（2）上课时保证了学生能够参与课堂，学生主体参与是提高课堂实效性有了保证。杨忠威：针对点评中提出的困惑讨论问题讨论结果教师再说教学设计时还应再加上什本节课在教材中的地位分析、备学生有