广东省佛山市中大附中三水实验中学高三历史复习课件《第二单元_中国古代文艺长廊》

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1、中国古代文艺长廊第二单元汉字与书法第7课教学目标：1、掌握中国汉字的发展演变历程及特点。2、掌握中国古代著名书法家及书法艺术所反映的时代特点任务一：自主学习区阅读教材第7课P31---P33，完成学案8自主学习区P22填空。任务二：效果检测1、写出汉字的发展演变历程。2、任意写出中国古代4位著名书法家。仓颉穷天地之变，仰观奎星圆曲之势，俯察龟文鸟羽山川，指掌而创文字，天为雨粟，鬼为夜哭，龙乃潜藏。在社会里，仓颉也不止一个，有的在刀柄上刻上一点图，有的在门户上画一些画，心心相印，口口相传，文字就多起来，史官一采集，便可以敷衍记事了。中国文字的来由，恐怕逃不出这例子。—《鲁迅·门外文谈》怎

2、样理解鲁迅先生的这段话？一、文字的发展历程1.新石器时代:2.商周时期:金文籀文刻画符号甲骨文4.秦朝：小篆文字混乱3.春秋战国时期：隶书5.东汉：许慎“六书理论”图为半坡、马家窑、姜寨等仰韶文化遗址中发现的陶文。于省吾先生考证：“五作×，七作＋，十作

3、，二十作

4、

5、，示作Ｔ，矛作↑等……我认为这是文字起源阶段所产生的一些简单文字。”图画文字“旦”图画文字“斧”或锛甲骨文之父—王懿荣根据自己的属相,学写甲骨文动动手鼠牛虎兔猴羊马蛇龙狗鸡猪毛公鼎是西周青铜器中赫赫有名的重器之一，作于西周晚期的宣王时期。内壁铸有多达498字的长篇铭文。其内容是：周王为中兴周室，革除积弊，策命重臣毛公，要他忠

6、心辅佐周王，以免遭丧国之祸，并赐给他大量物品，毛公为感谢周王，特铸鼎记其事。其书法是成熟的西周金文风格，结构匀称准确，线条遒劲稳健，布局妥贴，充满了理性色彩，显示出金文已发展到极其成熟的地步。西周散氏盘为西周后期厉王时代的青铜器，其铭文结构奇古，线条圆润而凝炼，因取横势而重心偏低，故愈显朴厚。其“浇铸”感很强，表现了浓重的“金味”，因此在碑学体系中，占有重要的位置。现代著名书法家胡小石评说：“篆体至周而大备，其大器若《盂鼎》《毛公鼎》，……结字并取纵势，其尚横者惟《散氏盘》而已。”泰山石刻峄山石刻铸有小篆文字的秦虎符隶书秦朝为什么要统一文字？文字的统一与国家的发展之间有什么联系许

7、慎与《说文解字》1.举例说明“六书”造字法。２.总结汉字形体的演变过程。刻画符号甲骨文金文籀文小篆隶书思考自主学习每组选择一个时期，结合课后资料和个人知识，就每个时期的书法特点、社会环境、代表人物、代表作等方面相互交流，并选一代表作总结发言。二、书艺历程１.火眼金睛２.理论探讨：书法作品与社会环境之间有什么关系？巩固提高一定时期的文化总是一定时期社会存在的反映。王羲之《兰亭序》（神龙本)柳公权《玄秘塔碑》颜真卿《多宝塔碑》张旭《草书古诗四首》(局部)赵佶小楷千字文三、印宗秦汉２００８北京奥运会会徽“中国印•舞动的北京”会徽蕴含了哪些传统文化精华与现代意识？:-):-D:-Q@:-)B-

8、)你知道这些表情符号吗？视野拓展当堂检测：学案8P24自我.检测区1---7题（10—15分钟）