《创业教育一》PPT课件

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1、——《大学生创业与就业指导课（一）》主讲：钱胜自我介绍主讲人：钱胜联系方式：OfficeTel：86688568E-Mail：qiansheng111222@126.com课程介绍工作任务模块课时创业概述2创业精神与创业能力（上）2创业精神与创业能力（下）2创业计划书（上）2企业组建与经营（上）2企业组建与经营（下）2创业计划书（下）——考核2合计14考核方式学业测评70分+平时表现测评30分=100分。学业测评（70分）：创业计划书文本平时表现测评（30分）：考勤15分课堂提问、小组讨论10分参与兴趣5分课堂要求所想+所感+老师要求的回答的

2、问题《大学生创业与就业指导课课堂记录》作为平时成绩，占总成绩30%！听音乐写感受分组原因课堂考勤形式：以小组为单位进行；课堂讨论和提问：以小组为单位进行；期末考核形式：以小组为单位上交“创业计划书”开设创业教育课程的原因创业教育已成为世界教育发展与改革的新趋势（P11-14）；大学生就业形势严峻；(下页)温州是一块创业的热土；温州职业技术学院示范点之一；创业是一种通识教育。创业教育已成为世界教育发展与改革的新趋势美、日、韩、英、法、德等国都高度重视学生的创业教育，纷纷开设了创业课程，其中最为著名的是美国的创业教育。联合国教科文组织强调，必须把

3、培养学生的创业能力和创业精神作为高等教育的基本目标。统计数据显示，目前我国大学生创业的平均比例是0.3%，而在以美国为代表的西方发达国家约为20%。大学生就业形势严峻开设创业教育课程的原因创业教育已成为世界教育发展与改革的新趋势（P11-14）；大学生就业形势严峻；温州是一块创业的热土；温州职业技术学院示范点之一；创业是一种通识教育。generaleducation温州职业技术学院示范点之一创业精品园温州职业技术学院示范点之一创业商贸园温州职业技术学院示范点之一创业草根园温州职业技术学院示范点之一青少年贸易港创业是一种通识教育媒体链接：在20

4、10年的两会上，全国政协十一届三次会议举行了主题为“政协委员谈促进就业”的集体采访。这次采访云集了新东方创始人俞敏洪、万达总裁王健林等多位创业先锋人物，也引发了一场关于大学生应该先创业还是先就业的讨论。观点一：如果有创业的想法，可以工作几年再来创业观点二：创业困难多，学校知识不足观点三：创业应成为大学生的一种素质训练观点四：创业也是学习的过程课前案例温州大学生“破碗”里寻商机——from温州商报2010年5月11日[城事]版卢成堆去年刚毕业，他所创办的瓷爵士餐具修复公司才正式运营六个多月，就拥有了乐清、苍南等地13家加盟店和苏州、丰台2家省区

5、域代理商，并和五马美食林、云天楼等17家大型酒店有过合作。如今，这家公司已有350平方米的办公楼和加工培训基地。模块一创业概述讲课主题认识创业认识企业小企业创业环境和创业政策模块一创业概述教学目标通过课程教学，使学生能了解创业的广义和狭义概念，了解创业的类型；了解企业的广义和狭义概念，了解小企业的定义和优劣势；了解我国的创业环境和我国支持大学生创业的政策。模块一创业概述重点和难点创业的概念企业的概念小企业的优劣势我国创业政策主题一认识创业课堂提问：你认为什么是“创业”？你是否有过创业的想法？关于什么？一、创业的含义创业是一个过程，通过投入必要

6、的时间和努力创造有价值的新事物，创业伴随着财务、精神和社会风险，最后获得金钱、个人满足感和独立性。创业是指某个人发现某种信息、资源、机会或掌握某种技术，利用或借用相应的平台或载体，将其发现的信息、资源、机会或掌握的技术，以一定的方式，转化、创造成更多的财富、价值，并实现某种追求或目标的过程。通俗的提法：创办自己的企业、自己当老板、自谋职业二、广义与狭义的创业概念狭义创业特指：创办企业，谋取正当利益的活动广义创业是指：开创属于自己的事业（岗位创业）案例：职场达人金勇，温州职业技术学院2004届毕业生，曾任院学生会主席，在全市大专辩论赛获得过“最

7、佳辩手”称号。现任温州六维宠物用品有限公司副总经理。三、创业类型按创业动机分：生存型创业和机会型创业按创业效果分：复制型创业、模仿型创业、安家型创业和冒险型创业霍布代尔香肠与“霍布代尔香肠制作技术学校”淘宝牛人杨甫刚主题二认识企业课堂提问：你认为什么是企业？一、企业的含义企业是从事生产、流通、服务等经济活动，以生产或服务满足社会需要，实行自主经营、独立核算、依法设立的一种盈利性的经济组织。企业主要指独立的盈利性组织，并可进一步分为公司和非公司企业，后者如合伙制企业、个人独资企业、个体工商户等。小组讨论请写出与学校或者与你（作为一个学生或一个普

8、通消费者）密切相关的企业这些企业为学校（或为你）提供什么产品或服务？从未被满足的需求中寻找可能的商机！企业分类私营国有营利性非营利性正规非正规本土国外商业企业社会企