专业培训方案 采用Word排版，中文格式，A4纸，页面

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1、2018年度“双师型”教师专业技能培训现代分析新技术专业培训方案河南科技学院是首批全国重点建设职教师资培养培训基地和全国高职高专教育师资培训基地。在职教师资培养培训实践中，充分利用学科优势和人才优势，经过不断探索，构建了“五开放，一优化”的职教师资培训模式；创建并实施了在全国颇具影响的“四双工程”和“双岗实习、置换培训”一体化的职教师资培养培训模式；在培训工作中始终坚持面向中、高等职业学校专业骨干教师的培训需求，结合学校学科、师资队伍、校外实习基地的优势，积极申报培训专业；整合学校、企业、行业和职业学校的教学资源，推进培训工作开展和创新；进行培训需求调查，制定符合职

2、教特点的培训方案，并在实施过程中不断调整完善，满足培训学员的多样化需求。该项目主要由河南科技学院化学化工学院承办。化学化工学院建立的“双师型”现代分析新技术专业培训项目是以国家教育部批准的应用化学本科专业为依托，该专业已有18年办学历史。目前，本专业被列为河南省重点培育学科，在河南省高校专业体系中占有独特的优势。现代分析技术专业（方向）师资力量雄厚，具有良好的教学和科研条件。现有教授16名，副教授37名，讲师13名，其中博士33名，留学归国人员12人，硕士生导师10人，35岁以下教师均有硕士以上学位。学院现有全国优秀教师1人，省优秀教师2人，河南省高校师德先进个人及

3、文明教师2人，市文明教师1人，河南省高校青年骨干教师资助对象6人，河南省教育厅学术技术带头人3人，河南省高校新世纪优秀人才和创新人才2人，市“三八”红旗手1人，市优秀青年科技专家1人，校级“十佳”科技工作者1人，校“十佳”教师5人。现有在校本科生1106人，另外承担农科5个学院及新科学院6千多名学生的基础化学理论及实验课程的教学任务。十几年来，为社会培养各级各类专业技术人才二千多人，已与湖南农业大学、郑州大学和河南师范大学合作培养博士研究生、硕士研究生近208名，多名本科毕业生直接考取美国、韩国等国外研究生，获得全额奖学金资助。近五年来承担国家自然科学基金、国际合作

4、项目、教育部归国留学人员科研启动项目、省科技攻关等各类纵横项目50余项，获得各类科研经费四百多万元，发表论文500余篇，其中SCI/EI收录250余篇，获得河南省自然科学优秀论文一、二等奖30余篇。先后邀请国内外专家学者来校讲学指导工作40余次，其中国外专家学术交流讲座26场。本专业拥有先进和完善的实验条件，现有液相色谱仪、气相色谱仪、液质联用、气质联用、原子吸收分光光度计、原子发射光谱仪、压汞仪、扫描隧道显微镜、现代仪器分析仿真实验室等大型仪器设备。此外，本专业还与新乡市瑞丰新材料股份有限公司、河南科隆新能源股份有限公司、新乡白鹭化纤集团公司、新乡农牧局分析测试中

5、心、新乡市疾控中心测试中心、新乡拓新生化股份有限公司建立了长期的合作关系，一方面为企业进行员工培训，另一方面为学员实习和就业拓宽了渠道。近年来，化学化工学员多次承担国家高职高专骨干教师培训任务，共培训现代分析新技术专业骨干教师200余人次。在教师培训工作中积累了丰富的经验，得到学员的一致好评，收到了良好的社会效果。一、培训对象、培训时间培训对象为高等职业院校从事分析监测领域的专业人员。包括药物分析、食品分析、环境监测、农业资源与环境、农产品分析、冶金分析、饲料分析、生物医学和动物医学的有关分析等专业的骨干教师。培训人数：35人。培训时间：2018年7月2日-7月27

6、日。二、培训目标1.转变教育理念，提升教师执教能力参训教师通过学习职业教育教学理论与方法、及时了解职业教育政策和现代分析新技术专业的现状8，明确全球化经济下专业教育目标及产业对技术人才的需求状况，从而转变教育思想、改变教学方法、全面提升教师素质，并结合本专业实际情况，修订专业培养方案，提高人才培养质量。2.更新专业知识，全面提升教师职业素质在现代分析技术高速发展的今天，不断涌现出新技术、新理念。参训教师通过接受现代分析新技术的专业培训，更快捷地更新专业知识，进一步提升理论和技能水平。在专业教学中，注重提高学员的学习能力、应用能力、协作能力和创新能力，增强教师把本行业

7、职业知识及实践能力融于教学过程的能力。3.强化工匠精神教育，切实提升职业教育创新能力通过现代分析新技术专业技能培训，使得受训教师善于接受新信息、新知识、新观念，掌握创新的一般原理和技能，组织指导学员开展创新活动。根据现代分析新技术的专业特点，采用现场教学、案例教学、讨论式教学、探究式教学、企业实践技能培训等教学方法，强化教师队伍工匠精神教育，全面提升现代分析新技术专业教师教育教学和实践技能的创新能力。通过以上工作，进一步推动和加强职业院校的“双师型”教师队伍建设，为现代分析新技术专业师资培养构建终身教育体系，开展继续教育，培训骨干教师、专业带头人等工作，使其形成