“我们的节日——端午”主题教育活动方案与小学防灾减灾宣传活动总结合集

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1、“我们的节日——端午”主题教育活动方案与小学防灾减灾宣传活动总结合集小学防灾减灾宣传活动总结日前，根据上级工作安排我校积极、主动、科学、有效地开展丰富多彩的防灾减灾宣传教育，营造浓厚的宣传教育氛围，动员全校师生共同参与防灾减灾活动，不断提高全校师生的安全意识和应对突发事件的避险自救能力，最大限度地预防和减少各种安全事故的发生，现就活动情况总结如下：一、大力开展防灾减灾宣传教育活动全体老师充分认识到开展好“防灾减灾”活动的重要意义，将其作为推动平安校园建设、促进社会和谐发展的一项重要工作。1、利用国旗下讲话对全校师生开展一次防灾减灾教育，增强学生的

2、应急避险能力和安全防患意识。2、开展一次防灾减灾的主题班会，观看防灾减灾宣传教育片；3、利用黑板报、校园LED进行防灾减灾的宣传教育；4、利用广播宣传防灾减灾的相关知识；二、大力开展防灾减灾应急避险演练组织了一次地震应急疏散演练，学生采取了平常演练的方法，迅速而又有序的到达指定安全地带。正是因为日常的各类应急疏散演练的开展，师生做到临危不乱，掌握了应急避险知识技能和逃生疏散路径，确保在突发事件来临时，学校的应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护师生的生命安全，减少灾害损失。三、大力开展灾害风险隐患排查治理组织隐患排查，完善应急预案，

3、组织应急演练。我校经常性地针对雷雨、地震、消防等自然灾害，做好防灾减灾工作。本周对学校的设施设备进行了一次安全大检查，查找安全隐患，针对校园门、窗、栏杆、围栏、教室、实验室、电脑室可能存在的问题认真排查，做好记录，发现隐患，及时解决。四、取得效果防灾减灾系列活动的开展，有助于学生掌握避灾自救的基本常识、专业知识和技能技巧，提高学生综合减灾能力，增强师生防灾减灾意识，最大程度防止灾害的发生，保障师生的生命安全和健康生活，确保校园安全稳定，收效明显。在今后的工作中，我校还将一如既往地要求将安全放在第一位，加强生命教育，让学生安全、健康、快乐的成长。“

4、我们的节日——端午”主题教育活动方案各中小学校及有关单位：为助力我市未成年人思想道德建设工作，广泛开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动，弘扬中华优秀传统文化，深入挖掘端午节的文化内涵，引导广大青少年感受传统节日的独特魅力，进一步推动传统文化实现创造性转化、创新性发展，现将2019年“我们的节日——端午”主题活动的具体安排通知如下：一、指导思想通过开展“我们的节日——端午”主题活动，引导我市青少年感受传统文化魅力，增强爱国主义情感，深化未成年人思想道德建设，培育和践行社会主义核心价值观，营造良好的传统节日氛围。二、活动内容（一）手抄报比赛。各

5、中小学校在端午前后期间组织开展以“我们的节日—端午”为主题的手抄报比赛，要求主题鲜明，内容丰富，色彩协调，图文并茂，纸张统一使用A3规格。报送作品：请各校选送1-3份优秀手抄报作品，于5月31日前将作品原件送至教育局机关党委303室，每份作品需填写《作品标签》（见附件1）并张贴在作品背面。（二）黑板报比赛。各中小学校以班级为单位组织开展以“传承中华优秀传统文化—我们的节日”为主题的黑板报比赛，本期黑板报要求以一半的版面宣传“端午节”知识，另外一半版面综合宣传“春节、元宵节、清明节、七夕节、中秋节、重阳节”知识。报送作品：各学校选取优秀黑板报图片1

6、-3张（单张照片需注明学校、班级），于5月31日前将压缩文件包（文件命名：XX学校黑板报参赛作品）发送至德育邮箱xx，联系人：梁业权，电话：xx（三）我们的节日“读经典·育新人”古诗词诵读活动鉴赏会。教育局组织开展以我们的节日“读经典·育新人”为主题的古诗词诵读活动鉴赏会，设置四个主会场集中展示中华优秀传统文化，让中小学生体会到中华经典的精髓。第一分会场：xx市新宁小学（6月份）第二分会场：xx市联合职业技术学校（7月份）第三分会场：xx市武溪中学（9月份）第四分会场：xx大学xx附属中学（10月份）第五分会场：xx市台城第二小学（11月份）第六

7、分会场：xx市华侨中学（12月份）其他分会场：其他各学校结合自身实际在端午前后各自开展以我们的节日“读经典·育新人”为主题的古诗词诵读活动。要求：诵读形式不限，可配乐、配舞，可个人诵读、可多人诵读（每个节目诵读不超过3人、伴舞可多人）。伴奏音乐、服装及道具等由各学校自备。统一使用普通话，并录制成视频（MP4、MPG、MPEG格式），作品时长8分钟以内。报送作品：六大会分场在活动结束三天内把活动材料报教育局，其他单位把最优秀的作品视频于6月20日连同作品登记表（见附件2）发送到德育邮箱xx，教育局将择优推荐参加上级比赛。联系人：梁业权，电话：xx。

8、三、活动要求（一）把握节日主题，精心组织开展。各中小学校要把开展好端午节主题文化活动作为丰富广大中小学生文化生活的重要形式，把“中国梦”