年度党员领导干部民主生活会发言提纲

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1、年度党员领导干部民主生活会发言提纲根据市纪委机关、市委组织部《关于认真开好20XX年度县以上党和国家机关党员领导干部民主生活会的通知》要求，我紧紧围绕此次民主生活会的主题，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大精神，学习党章和《中国共产党纪律处分条例》等有关党内法规，重点围绕“思想政治、精神状态、工作作风、六个破除”四个方面，紧密联系个人思想和工作实际，进行党性分析，深入查摆问题，深刻剖析根源，并制定整改措施，明确了努力方向。现将对照检查情况汇报如下：一、20XX年度民主生活会整改措施落实情况20XX年度民主生活

2、会，我对照理想信念、政治纪律和政治规矩、作风、担当作为、组织生活、落实全面从严治党责任等6个方面查找自身存在的问题，制定整改措施，目前整改措施均已落实到位。一是认真学习和深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，特别是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，进一步加强政治理论学习，及时学习领会党的文件精神，不折不扣贯彻党的政策、方针、路线，不断提升自己的政治理论修养，用党的最新理论成果武装头脑和指导实践。二是在工作中，我努力站在讲政治、讲大局的高度，针对自己业务知识上的薄弱环节，仔细研读相关业务法律法规，结合任务目标，充分发挥主观能动性，认

3、真做好自己的本职工作，努力提高工作水平，不断提升业务素质、提升工作水平。三是坚持时刻从自身做起，用律己带动律人、律他，自觉做遵纪守法和依法办事的模范。不断增强廉洁自律意识，筑牢拒腐防变的思想道德防线，牢记全心全意为人民服务的宗旨，树立和实践正确的权力观，树立为党和人民长期艰苦的思想，坚持高尚的精神追求，培养高尚的道德情操，严格要求自己，主动接受各方面监督，做遵纪守法和廉洁自律的表率。二、查摆出的问题（一）思想政治方面：一是在对习近平新时代中国特色社会主义思想和其它政治理论学习上花费的功夫少，深度、广度都远远不够。学习内容上更多侧重于对中央

4、和省市县委政策文件、会议精神、领导批示和党建理论文章的学习，学的不系统、不深入，对新思想蕴含的科学方法掌握不够，未能将新理论新思想完全融入到各项公安工作之中。二是对牢固树立坚定的理想信念认识还不够深刻，总认为长期接受党的思想政治教育，自己的人生价值取向没有问题，精神补“钙”方面还有所欠缺。（二）在精神状态方面：一是在面临全面从严治党新形势、新任务、新要求时，缺乏攻坚克难、担当作为的魄力，思路不够开阔，举措不够创新，没有做到创造性开展工作。二是敢管敢严的的力度有待加强，在严格纪律，落实规定，执行制度上有好人主义倾向，对民警出现的作风问题存在

5、爱惜羽毛心率，没有从“打铁必须自身硬”的高度来认真对待，不能做到严肃批评，总觉得同志们成长到现在不容易，对苗头上的问题该提醒不提醒，该批评的不批评。（三）工作作风方面：一是在廉政教育方面的手段还较为单一，以教为主，对分管科室民警主要关注其工作八小时以内的廉洁自律情况，对他们八小时之外的生活圈、朋友圈缺乏有效监督，管得不严、不细、不实。二是求真务实的精神不够扎实，创新意识不够强。没有充分发挥主观能动性，时常局限于上级布置什么做什么，对有关的政策法规研究和对业务工作指导督促还不够深入，工作方法较简单，前瞻性不强，有待深化和发展。（四）六个破除

6、方面：一是在推进工作中仅停留在严格执行中央和省市县委的要求上，开拓创新、攻坚克难地奋发作为还不充分，改革意识还不够强。对当前形势变化、发展趋势的把握还不够准确，运用党的理论创新成果指导实践、推动工作，运用法治思维、法治方式推动发展的能力还有待加强。二是创新精神还有待加强，在工作中，缺乏创新精神，工作动力不足，在思维方式上不能突破原有的经验主义束缚，想问题办事情与实际联系不紧密，努力创新解决问题思路不宽，办法不多。个人事项报告在日常工作和生活当中，我能够坚定自己的理想信念，始终与党中央保持一致，坚持严格执行领导干部个人重大事项报告制度，如实

7、报告个人有关事项，我承诺报告的个人重大事项真实、无隐瞒情况。本人本年度没有经商、出境，没有赠送名贵土特产等行为，没有受约谈、函询等问题，不存在以权谋私、利益输送等情况。三、产生问题的原因分析一是思想建设和理论学习抓得还不够。虽然能够意识到加强思想建设和理论学习的重要性，但实际中做得却不到位，缺乏“活到老、学到老”的精神和劲头，常常借口工作忙、事情多，不能抽出时间静下心来学习，致使思维层次不能向高水平迈进。学习中有实用主义倾向，工作用得上的能积极地去学，暂时用不上的则学习兴趣不够高，使得自身的知识结构缺乏系统性和全面性。二是党性修养有待加强

8、。在党性修养上逐渐产生了惰性，无形中降低了学习标准，降低了自我教育、自我约束、自我监督、自我完善的力度。在严肃党内政治生活方面不够严格，政治上高标准、严要求有所放松，常常把工作当成硬任务，学习