语文：第五单元测试卷（苏教版九年级下）

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1、第五单元测试卷班级　　　　　　　姓名　　　　　　　成绩　　　　　　　矫正后成绩一、积累与运用。1.选出加点字读音相同的一项（　　）Ａ.互相　　　相中　　　相貌　　　相得益彰Ｂ.误差　　　差错　　　差距　　　千差万别Ｃ.称呼　　　称职　　　相称　　　称心如意Ｄ.勉强　　　加强　　　强大　　　强词夺理2.请你选出下面词语中没有错别字的一项（    ）A.灿烂  凛洌  冗杂  呼之欲出       B.隐约  弥漫  缱倦  引人入胜C.粘连  升腾  斑阑  五脏六腑       D.灼灼  精魂  契合  纷纷扬扬3.填入下列各句横线处的词语恰当的一组是（     

2、）①然后介绍朔方那“如粉，如沙”，旋风一来蓬勃奋飞的         景观。②鲁迅先生的文章，向来以         著称。③写人写景叙事，无不简洁         ，绝无半点冗杂。A.悲壮  精练  精粹              B.壮丽  洗练  精纯C.壮观  简练  精练              D.壮观  洗练  精练4.请你指出下面句中加点词语的含义。（1）晴天又来消释他的皮肤         （              ）（2）像他手中须臾不离的烟卷一样   （              ）（3）率性和孩子气的鲁迅           （    

3、          ）（4）无一不契合着朔方大雪的本质   （              ）5.选出下列句子中标点符号使用正确的一项（　　  ）A.《<雪>的独特之处》这篇评论认为《雪》是艺术魅力很强的散文诗。B.老师表扬我姐姐，也表扬我。（表示不相信老师表扬我）C.在日常生活中，我们应该从小事做起，力求做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。” D.“人非圣贤，孰能无过”？问题在于，有了“过”，是任其自由发展，还是从“过”中吸取教训，变“过”为前进的动力。6．“雪”是文人墨客笔下的爱物。在九年学习生活中你一定积累了不少的咏雪的名篇佳句。请你写出两句。①       

4、              ，                      。②                     ，                      。二、阅读。①暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的馨口的腊梅花；雪下面还有冷绿的杂草。蝴蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹

5、着。②孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。③第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。④但是，朔

6、方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空；使太空旋转而且升腾地闪烁。⑤在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……⑥是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。（鲁迅《雪》）7.第一段中所谓的“那是还在隐约着的青春的消息”，从哪里表现出来？（用文中原话回答）8.请你分析一下“是极壮健的处子的皮肤”这个比喻的表达效果。9.第一段中加点的“仿佛”一词能不

7、能去掉，为什么？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　10.从孩子们塑雪罗汉的情景描写中，你读到了作者怎样的思想感情？ 11．鲁迅对江南的雪与对朔方的雪的态度有何不同？ 12．结合文章理解下列语句，并回答问题。①暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。用“冰冷的”“坚硬的”“灿烂的”修饰“雪花”，强调了什么？②是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。“孤独的雪”、“死掉的雨”“雨的精魂”是什么意思？13.文中加点的词“这样”是指