《如何阅读一本文学书》读后感

《《如何阅读一本文学书》读后感》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、阅读一定有方法读《如何阅读一本文学书》中心小学陈海霞2016年10月　　看来，阅读需要方法。　　承认阅读有方法，这是没有争议的。但古今读书人，大都更为坚持阅读是各有各的方法。许多名家读书名言句句在理、字字珠玑，然而，却也各师各法，各行其是，较少有从各种方法中提炼出一些具有规律性的阅读方法，提炼成一部既成体系又科学实用的中国传统阅读学。在阅读学术方面，我们总的状况还比较粗疏，这是不能不承认的。　　阅读一定有方法。　　阅读是一门学问，而且应当是一门涉及面很广的学问。阅读是一切学问的基础，是认知科学中的重要学科，是科学文明前进的助推器，掌握好阅读学并使之发挥应有作用，不仅对教育、学术的

2、发展有更好的推动，还会对提高全民阅读的质量有相当的帮助。　　一是成功的阅读，态度应当是主动的。作者认为，阅读越主动，效果越好。这个读者比另一个读者更主动一些，他在阅读世界里面的探索能力就更强一些，收获自然更多一些。正如书中所言：“任何学习都不应该没有活力，就像任何阅读都不应该死气沉沉。”越是带着积极主动的态度，阅读越发有活力，越发读有所得。　　二是成功的阅读，应当是有目的的。阅读的目的能够增长阅读的理解力，而不能只是简单地浏览以获得资讯。反之，读者必将降低自己的理解力。书中说道，阅读的目的能帮助我们“从粗浅的了解推进到更深入的体会，此时就像自我的破茧而出”。在信息时代信息泛滥，阅

3、读的目的性遭到前所未有消解的今天，这一建议堪称一记当头棒喝———作者改写此书时还只是20世纪70年代之初，那时人类尚未进入信息时代，不可谓不具有相当的先见之明。　　三是不断地阅读，但要选择地阅读。在全书的最后一章，作者谈到了自己的这个经验和体会。这实在是经验之谈。记得俄国作家果戈理在其小说《死魂灵》中刻画过一个嗜书如命的人物彼什伽秋，那人毫无选择，毫无目标，什么书都读，最终还是一事无成。此书要求我们选择读那些能够提升我们阅读能力的书，“阅读超越你头脑的书”，通过这样的阅读，增进阅读的技巧，从而提高自己。　　四是掌握读书的速度。书中对读书的速度主张既不是越快越好，也不是越慢越好，主

4、张不同的书用不同的速度，甚至读同一本书，也不能自始至终采取同样的速度。速度关系到阅读的目的和不同的书籍对象。正如英国哲学家弗兰西斯·培根说过这样的意思：有些书可以浅尝辄止，有些书是要生吞活剥，只有少数的书要咀嚼与消化。我想，需要咀嚼与消化的书就是书中指出的那种能够“超越你头脑的书”。此书译笔优雅流利，全书通畅易读。二位译者之一的郝明义先生，原为台湾商务印书馆总编辑，是大陆出版界的老朋友。记得十年前他曾经跟我谈到过此书，我那时还不曾关注阅读学，故而只是当故事听了一下。而郝先生一经认定此书，便全身心投入翻译和推介。从郝先生所写的译序可以看出他对此书的推崇：“不论什么时候读，都不能不叹

5、服作者对阅读用心之深，视野之广。不懂阅读的人，初探阅读的人，读这《如何阅读一本文学书》可以少走冤枉路。对阅读有所体会的人，读《如何阅读一本文学书》可以有更深的印证和领悟。这是一本有关阅读的永不褪色的经典。”《如何阅读一本文学书》读后感中心小学陈海霞2016年11月很多人不喜欢读外国文学，觉得人名难记，思维逻辑都有隔阂感，再加上翻译质量良莠不齐，总之是有各种各样读不下去的理由。话虽如此，但是拿以上理由来搪塞的人大多不够认真，有追求的读者是不会被这点困难打倒的。再说了，抛去翻译不提，中国文学里也有人物关系复杂的作品，比如《红楼梦》贾府上上下下几百口人，读得不熟恐怕也一下子分不清贾芸贾

6、蔷贾芹，换成外国人估计也跟我们分辨《百年孤独》里一串奥雷里亚诺和何塞·阿尔卡蒂奥差不多。陌生感是表面，问题的核心在于“读不懂”：故事的主人公为什么到最后死了？作者为什么花大篇幅文字描述一个与情节无关的场景？突然出现的那个苹果到底有什么意义？如果你在阅读时开始思考这些问题，恭喜你，你离成为专业读者又近了一步，接下来需要的就是一些指导了，《如何阅读一本文学书》正好是一本合适的入门指导书，作者托马斯·福斯特作为文学教授，结合自己的阅读和教学经验，用生动有趣的语言解释了如何像教授一样阅读文学作品。作为文学教授，不但要自己读，还要教学生，阅读量、阅读范围和深度都超过一般人（就算是不喜欢的作

7、品，考虑到它在文学史上的重要性，也不得不读），称其为专业读者，绝对是名副其实。福斯特教授告诉我们，在文学作品里，一切皆有套路，只是你看不看得出来而已：作者其实早就暗示了主人公会死，只是你忽略了那些细节；你觉得无意义的场景，营造了整体故事氛围，加深了主题；那个苹果也不是莫名其妙可有可无的，它可能是伊甸园里的苹果，可能是引发特洛伊战争的金苹果，也可能是《白雪公主》里的毒苹果。《如何阅读一本文学书》每章关注一个点，解释一种故事类型或者一类常用典故或象征，运用大量例子进行佐证，每每让人有