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1、高考生物组织与利用专题练习题一、组织练习题的几个注意问题1．针对性（1）组题的目的性一定要明确案例1：人体神经细胞与肝细胞的形态结构和功能不同，其根本原因是这两种细胞的A．DNA碱基排列顺序不同B．核糖体不同C．转运RNA不同D．信使RNA不同目的非常明确——检查在知识整体背景（人体）下，遗传信息表达差异的决定性原因。（2）在补知识缺漏的同时，不要忽略了能力和方法案例2：为了探究生长素促进植物生长的作用，某生物科技小组用小麦幼叶鞘作为实验材料，设计的实验方案和获得的实验数据如下面的图解所示，请回答有关问题。1）简述
2、探究实验的主要步骤：2）在上述实验组合中，使用蒸馏水的对照作用是：3）分析上述实验结果得出的结论是：I、现行教材的技能应用：观察、推理、预测、分类、建模、交流、测量、操作。Ⅱ、信息的形象思维处理手段：概念图、比较表格、比较图示、流程图、循环图、折线图、柱形图、曲线图。Ⅲ、抽象思维：比较、对比、识图作答、知识迁移、因果推断、总结归纳、作出判断、分析说明、解决问题。Ⅳ、科学探究：提出问题、构想假说、实验设计（制变量、给出可操作定义）、获得数据、得出结论、交流反思。（3）应当适合所教学生的实际情况和他们将面对的现实甲、总
3、复习阶段的主流练习案例3：某生物体细胞中有4对等位基因分别位于4对同源染色体上，它的一个精原细胞经过减数分裂形成的4个精子细胞中基因组合的种类和可能性的种类分别是A.16种和8种B．16种和2种C．2种和16种D．8种和16种案例4：下图为人体内三大营养物质代谢示意图,据图回答下列问题:l)人体内氨基酸的来源可包括图中的①、④、⑤等过程；其中由①获得的氨基酸为氨基酸,可通过作用形成。2)图中过程②受控制,直接以为模板。假设合成的蛋白质由270个氨基酸构成,则最多有种密码子参与了该蛋白质氨基酸序列的编码过程。3)三大
4、营养物质彻底氧化分解时,除释放能量外,还形成相同的代谢终产物。4)若链状蛋白质在过程④中彻底水解消耗了310个水分子,则至少可得个氨基酸分子。5)糖尿病患者不宜多吃富含蛋白质食物,其主要原因是；对于大多数人,若多吃糖类食物且运动少,则容易发胖,其主要原因是总复习阶段的主流练习题：具备一定的知识综合性，检测意图为知识与能力并重，或更侧重于能力，有一定思维量的题目。乙、省质量检查（单科诊断）阶段的主流练习案例5：肌营养不良是一种遗传病,多见于男孩,通常在20岁左右死于呼吸系统并发症。下图是某个家族此遗传病的系谱,请回答
5、:1)用遗传图解解释II3患病的最可能原因(用A和a表示相应的基因)。2)分子病理学研究证实,肌营养不良是由于编码抗肌萎缩蛋白的基因部分区域缺失、重复或点突变,导致肌细胞膜上抗肌萎缩蛋白病变引起的。若已知抗肌萎缩蛋白的氨基酸序列,能否推知编码此蛋白的基因碱基序列?答:。请简单陈述理由:①；②。案例6：下表是某个相对稳定的生态系统中几种生物种群的能量值，下列营养关系不成立的是生物甲乙丙丁戊能量(kJ)2×10815×10910109×1073×107↗甲↘↗乙↘A．丙→乙戊B．丙甲→戊↘丁↗↘丁↗丙↘C.丙→乙→甲→
6、丁→戊D.乙→甲→戊丁↗在总复习接近尾声的阶段，练习题的侧重面转变到以综合性诊断为核心。丙、模拟冲刺阶段的主流练习案例7：为调查环境污染对生物的影响,研究性学习小组拟定了下表中的4个研究课题,他们确定的相应调查项目中,恰当的是选项研究课题调查项吕A调查S02对黄瓜的伤害S02污染区域与未污染区域中黄瓜出现S02伤斑叶片的数量B调查有机氯农药对人体肝、肾的损害有机氯农药污染区食物中毒的人数C调查甲醛对人体呼吸系统的损害当地新装修住户中患过敏性鼻炎的人数D调查汞对鲫鱼的伤害汞污染区域与未污染区域鲫鱼的数量案例8：为探究
7、ATP的生理作用,科学工作者做了如下实验:步骤一:剪下长约1cm、宽约0.5cm的一小条新鲜的蛙腓肠肌,放在盛有质量浓度为0.654dL的氯化纳溶液(浓度与蛙细胞外液的浓度相当)的培养皿中。步骤二:在载玻片的中央滴2滴质量浓度为0.655/dL的氯化纳溶液,用玻璃分针挑取该腓肠肌,放在载玻片上的氯化纳溶液中,并且使肌肉呈直线状。步骤三:将载玻片放在坐标纸上,测量并记录肌肉的长度。用铜锌叉间歇剌激肌肉,直到肌肉疲劳不能收缩为止。步骤四:向刚丧失收缩功能的肌肉上滴1滴某种溶液,用铜锌叉剌激肌肉2-3次,测量并记录其长度
8、。测量结果,肌肉长度不变。步骤五:用吸水纸吸去肌肉上的溶液,再向肌肉上滴1滴另一种溶液,用铜锌叉剌激肌肉2-3次,测量并记录其长度。测量结果,肌肉长度变短。请分析回答:(1)步骤二中,滴加氯化锅溶液的目的是(2)步骤三中,用铜锌叉间歇剌激肌肉,直到肌肉不能收缩为止,是为了(3)步骤四、步骤五中所漓加的溶液,分别是AIP溶液和葡萄糖溶液中的哪一种?如果将步骤四
