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时间:2019-05-19
《小学数学人教2011课标版一年级多些 少些》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、多一些少一些多得多少得多教学内容:教材P43例6、做一做及练习九第2、4题。教学目标:1.通过具体的比较,使学生感知100以内的数,会运用“多一些、少一些、多得多、少得多”描述两个数的大小关系。2、引导学生进行估计,培养学生的观察、分析、表达能力,培养学生的数感。3、使学生感受数学与生活的密切联系。教学重点:感知100以内数的多少,会用“多一些、少一些、多得多、少得多”等数学用语描述数与数之间的大小关系。教学难点:理解“多一些、少一些、多得多、少得多”的相对性,并能用正确的语言进行描述。教学准备:课件教学过程:一、复习旧知教材练习九第2
2、题(课件出示),利用数轴培养学生的数感。方框里应填几?77更接近70还是更接近80?72呢?哪个数与70、80的距离一样近?二、探究新知课件出示例6的图。1、下面我们一起来看看,三种颜色的球中,哪种球最多,哪种球最少?学生汇报:红球最多,有58个,黄球最少,只有10个。2、那红球跟黄球相比,结果怎样?黄球跟蓝球比呢?3、学生自由表达自己的想法,说出红球比黄球要多,黄球比蓝球要少。教师相机提问“多多少”“又少多少”,多或少的程度又怎样?引导学生思考后得出“红球比黄球多得多,黄球比蓝球只少一点”。教师:“多得多”一词用得非常好,“只少一点”
3、我们习惯说“少一些”。谁再说说?(指名几位学生说)谁能反过来说说?引导学生说出“少得多、多一些”。4、请你任选两瓶球比一比,并用“多一些、少一些、多得多、少得多”说一说比的结果。学生自由比并说一说,说完后教师组织汇报。教师小结:上节课我们学习了用大于号、小于号、等号比较数的大小,这节课我们学习了用“多一些、少一些、多得多、少得多”这些数学用语来比较两个数的大小,你们学会了吗?下面考考你。三、巩固练习1、我们去水果店走一走(课件出示教材第43页“做一做”),你都看到了什么?学生分小组每人说一句话后全班交流订正。2、找一找生活中哪些地方用到
4、了“多一些、多得多、少一些、少得多”这样的词语?3、在合适的答案下面画“√”(教材练习九第4题),先独立完成再集体订正。四、实际应用。1、跑步的有88人。(课件出示)跳远的比跑步的少得多,跳绳的比跑步的少一些。(1)跳远的有多少人?(画○)(2)跳绳的有多少人?(画√)88人12人76人○√2、小明可能拍多少下?(课件呈现)3、故事书可能有多少本?(课件呈现)4、连一连。(课件呈现)5、数学游戏:猜数(课件呈现)要用“多一些、少一些、多得多、少得多”提醒同学。五、课堂小结今天这节课小朋友们有哪些收获呢?板书设计:多些、少些多一些少一些多
5、得多少得多
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