“如何把课堂还给学生”中期性小结

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1、“如何把课堂还给学生”课题研究中期性小结克井一中理化组田界我校理化生组全体教师在教导处的指导下，积极落实学校教学工作计划，以教学常规管理为基础，以新课程理念为重点，以改革教学方法为抓手，以提高教学质量为核心，以加强实验教学为突破口，以校本研修活动为平台，全面进行了理化生教学改革的实践，出色的完成了理化生教学任务，组内老教师老当益壮，中年教师干劲正旺，青年教师后来居上，形成你追我赶，人人争先，人人参与教改的良好的局面。 一．更新理念促学习本学期组内的全体教师认真学习了中学新课程理念有关理论，积极参与到学校新课程教学中去，在提高对教学改革的必要性的认识的基础上，将新课

2、程理念有关理论与教学实践相结合，教学的常规管理与课改思想的渗透相结合，理论教学与实验教学相结合，应用常规教学手段与现代化教学手段相结合的四结合的教学模式，不仅提高了全体教师的教学理论水平，而且增强了教学改革的意识。组内多次开会认真学习教改理论，特别是每次传达学校领导的讲话精神，每次都有很大的收获。为了使大家能够真正理解课改思想的思想，我们多次学了新课程标准，积极讨论，教师们不久理解了课改思想精髓，而且提出了很多建设性意见，为教学实践奠定了基础。组织全组教师认真学习新的《课程标准》和有关课程改革与课程评价等各类课程改革的材料，进行理论学习交流。领会课改的精神，面向全

3、体学生，教学中要重视对学生基本知识和基本技能的训练，切实提高学生的能力和课堂教学的二．狠抓常规要质量教学的常规管理是提高教学质量的关键，我们在平时的管理中强化了常规管理，从加强备课入手，要求中青年教师必须写详案，老年教师可以写简案，组内的老教师都能以身作则起好带头作用，青年教师也不甘落后，他们发挥了各自的特长，使我组各年级的教学质量都比较高。我们配合学校，加强了集体备课，要求有记录，保证时间，使集体备课工作落到实处，取得了良好的效果。本组要求新教师要面向全校开设公开课，老教师开设示范课，在学校获得了一致好评。为在组内形成互相学习的良好风气，按学校要求我们互相听课巍

4、然成风，不仅按学校要求都完成了听课任务，而且评课极为认真，互相讨论，指出不足，通过听课评课使大家都有收获。本学期郭玉军老师已顺利通过市“三级课”认定；田界、原有霞等六位老师已通过镇“二级课”认定；每位教师要做好自己所任教班级的日常教学管理，抓好教学成绩。与全组老师齐心协力抓好日常教学和各种单元测试，课堂教学和测试要准备充分，并做好测试后的成绩统计分析，学生情况分析和教学改进方案。配合学校的总课题工作，深入实践课改理念，推进信息技术与课堂教学的整合实践活动，用好信息技术教学设备，研究新的课堂教学模式和方法，不断积累总结经验、学期末要形成经验总结或案例等成果，并力争使

5、“信息技术整合”成为本组特色。三．实验教学是关键实验教学提高理化生教学质量的关键，为此我们非常重视每节课的演示实验和每一个学生实验，不仅实验的开出率100%,而且增加了一些学生实验，将有的演示实验改成了学生实验取得了很好的教学效果，提高了学生的学习兴趣，培养了学生的动手能力和团队精神。张文利老师化学实验优质课获省级二等奖；苗小佩老师的物理实验优质课获市级二等奖；宋朝霞老师的七年级生物实验课获市级三等奖；四．不断强化教科研本学期我组2007学年申报的课题《如何把握课堂预设与生成》将于年底结题，期间本组全体教师不仅做好本学期的研究工作，为课题年底结题各位组员也做了大量

6、工作：1.坚持教研组例会制度（本组活动时间为每周四上午），加强教研组建设，做到每次活动有主题，有目的，能解决教学中碰到的难题；强化备课组建设，备课组要统一教学思想，统一进度，统一测试，增进年级教学的统一性及协调性。2.认真参加学校组织的校本培训，并组织好组内的教学交流讨论活动，提高业务水平。3.本学期继续组织的教学集体备课、听课、评课活动。以各年级各学科为单位组织好本组的集体备课、议课、听课活动，每位教师在该学期至少做一次主备教师，结合其他辅备教师的建议，完成形成性教案。从而集体研讨教学，做到切实能发现问题，解决问题，提高业务。4．组织好每位教师每学期上好一节校本

7、研修主题课，共同探索提高课堂教学质量的方法和途径。5．组织好每月一次的“培优补差”交流活动.要求每位教师有记录、有阶段小结.在教学教研各项大赛、评比活动中取得了优异成绩。比如化学组原有霞、张文利、史军霞三位老师在本学期教科研活动中比学赶帮、积极主动，九月份三人分别荣获市“化学教学技能大赛”一、二、三等奖；其中原有霞老师又荣获省级“化学技能大赛”二等奖；在我市“多媒体课件制作”评比活动中分别获三、二、三等奖；本学期我理化生组相继获省、市级教科研论文奖已达十余篇；网络研修活动开展的更是如火如荼。五、任重道远须努力在教研教改这一划时代工程中，我们深知任重而道远，“工欲善

8、其事，必先