课题上报教案集

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1、小猫小狗会伤人活动目标　　1、知道小猫小狗会伤人，学习自我保护的方法。　　2、通过事例了解同小动物相处的危害性，知道不能随便逗小动物。　　活动准备：　　1、录像：一些被小动物伤害的事例　　2、小猫小狗凶狠的和可爱的图片　　活动过程：　　1、教师念谜面，幼儿猜谜活动。　　组织幼儿讨论：你们喜欢小猫小狗吗？为什么？　　2、组织幼儿看录像，了解小猫小狗的另一面，知道它们会伤害人。　　（1）你们知道吗？小猫小狗也会发脾气的。（2）你有没有听过或见过小猫小狗发脾气？（3）它们发脾气的样子还可爱吗？（4）它们发脾气时，会伤害人吗？　　3、教师结合有关事例，

2、让幼儿了解小猫小狗也会伤害人。　　4、教师小结：小猫小狗在不发脾气的时候非常可爱，还会帮助我们做事情，是我们的好朋友。但是小朋友会因为好玩常去逗它们，去拉拉它们的尾巴，用棍子去赶它们，这些都会让它们生气。有的人还会抱着它们，离它们很近，在它们突然发脾气的时候躲不开，人就会受伤，因此我们不应该去逗它们，要离动物远一点，这样就比较安全。　　5、组织幼儿讨论：如果我们被小猫小狗咬伤了，应该怎么办呢？　　让幼儿了解简单救治的方法：送医院请医生治病，还要注射狂犬疫苗等。 会说话的标志设计思想： 标志是生活中对人们行动的一种指示、是简单形象的图画语言，尤其

3、是安全标志在生活中能对我们进行提示、警告。它们是幼儿常常见到但又不易引起注意的安全标志。通过活动的开展组织幼儿观察探索探索，知道自己应该按照安全标志的要求行动，这样才能既保护自己又不造成危害，培养幼儿的自我保护意识。 活动目标： 1、鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清安全标志，教育幼儿不要玩火、电等危险物品，遵守交通规则。 2、引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。 3、通过幼儿自己动手制作安全标志，发展幼儿的想象力和创造力及动手制作的能力。 活动准备： 1、多媒体课件：交通安全、

4、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的安全标志。 2、事先让幼儿收集有关的安全标志。 3、每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。 4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。 活动过程： 一、找安全标志： 1、激发幼儿的学习兴趣： 教师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路？ 2、提出问题，请幼儿思考： ⑴为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用？ ⑵除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思？⑶请幼儿继续观看

5、多媒体演示，寻找有关的安全标志。 二、议安全标志： 1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思？ 2、讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标志？它们对我们有什么用途？小朋友想一想，如果没有这些安全标志行不行？为什么？ 3、议一议没有安全标志的危害：（1）想一想、说一说，如果没有这些安全标志的危害。（2）总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。如果不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。 4、游戏：看谁找的准   教师说出一种安全标志名

6、称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。 三、设计安全标志 ：1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该怎样做。 2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。 活动延伸： 幼儿找需要安全标志的地方悬挂上自己制作的安全标志，并继续探索相关的安全标志，尝试理解安全标志的含义。 文具安全活动目标1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。　　2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。　　3、通过讨论，初步建立班级的文具安全规则。活动

7、准备与活动有关的视频，挂图活动过程一、活动导入：谈话活动教师：文具是我们学习的好帮手。想一想，你们经常使用的哪些文具?你们知道文具使用不当会很危险吗?下面我们看看视频上的小朋友在做什么?二、活动展开：1、观看视频。　　(1)教师：视频里的小朋友在做什么?他们在使用哪些文具?他们使用文具的方法对吗?(2)引导幼儿讲述和讨论画面内容。教师：这个男孩在做什么?咬铅笔会有什么危害呢?(铅笔不能咬，会造成铅中毒，把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小朋友的牙齿歪斜)。教师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害，严重的还会威

8、胁生命安全　2、分组讨论该怎样安全使用文具。　　(1)教师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图:现在我们一起来看看，这幅图上的小朋友的做法是不是正确。为了我