《观察、联想,升华立意》教学设计

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1、《观察、联想,升华立意》教学设计广州市第113中学语文备课组张丹平训练目标：1、明确“意在文先”的重要性。2、了解文章立意的基本要求。3、掌握深化文章立意的方法。4、通过立意训练，培养学生大胆创新的精神。训练重点：1、明确“意在文先”的重要性。2、掌握深化文章立意的具体方法。3、通过立意训练，培养学生大胆创新的精神。训练课型：指导课一、导入：文章品析——写得好不好？好在哪里？想让自己的文章脱颖而出吗？让我们一起来学习《观察、联想,升华立意》。二、明确立意的重要性。★立意，就是确立文章的主题（中心思想、中心论点）,没有主题的文章就没有灵魂，没有生命。★意在文先：明代的哲学家王夫之说：“

2、意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”他把一篇文章比做一支军队，把文章的中心思想比做军队的统帅，没有了这个统帅，这一支军队就成了“乌合”之众，是一群无用的兵。人们也常说，中心思想是文章的灵魂。可见，确定中心思想非常重要。三、立意大擂台：让立意在观察、联想中清晰起来（一）、学生构思立意全班讨论：引导：观察图片，你联想到什么？感悟到什么？秀出你与众不同的，或给人启迪、或令人深思、或催人奋进的立意！（二）、升华立意训练。•由蜘蛛不停地吐丝，赞美劳动人民勤劳而不知疲倦的品质；•由蜘蛛只擅长织网，却解决了生存问题，想到人只要有一技之长，就可以立足社会；•由风过网破，蜘蛛再织，赞美遇到挫折不灰心，持之

3、以恒；•由蜘蛛用网能消灭害虫，想到法网恢恢，疏而不漏；四、方法归纳：如何作到立意深远：★立意是否正确直接关系到作文的成败，立意是否高远、深刻是拉开作文档次的一个关键。①立意的深刻是指文章能透过现象外壳发掘问题的本质，或给人启迪、或令人深思、或催人奋进。②深化文章立意的具体方法：立意要深刻，要善于观察和联想，获得人生感悟，挖掘生活底蕴。要领：观察感受寻找特点联系生活人生升华主题生活是写作的源泉，善于观察生活，我们才能获得独特、细腻的感受。可是如果只停留在事物的表面，文章的立意就流于浅显。要使立意深刻还要善于抓住写作对象的特点展看联想，联系生活、人生，又意识的深化立意，以小见大，由表及里

4、，挖掘生活底蕴。联想：世界围棋大师石田芳夫，有“电子计算机”的雅号，他赢棋的秘诀，就是“比别人多想一步”。别看这小小的一步，却往往决定着全局的胜败。为文章确立中心也是这样，比别人多想一步。这一步，就成了文章立意高下之别的分水岭。联想角度：1、相关：《山海经》——阿长；相似：菊花——陶渊明；相反：去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。五、学以致用：大自然是多么神奇，总能带给我们很多的灵感，一片带着露水的竹叶、一群正在南飞的大雁，宽广的天空，辽阔的大海，都能让我们思绪万千，都可以成为我们的良师。1、请大家以“良师”为话题，选择一种深刻的立意角度，并围绕这个立意写

5、一段话，字数100左右要领：观察感受寻找特点联系生活人生升华主题提示：运用多种修辞。六、师生评议1选择不同角度的文章2篇，由作者朗诵2要求学生发表看法，教师补充归纳。七、结课：谈谈今天这节课你有哪些收获？