欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:37396407
大小:38.00 KB
页数:3页
时间:2019-05-23
《《永生的眼睛》第二课时 教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、中心小学教案课题永生的眼睛2课时2第2课时月日教学目标1、通过学习,使学生体会作者一家人的高尚情操:对死后捐献器官、帮助他人而感到高兴和骄傲;2、对死后器官捐献的行为产生敬佩之情,从而改变传统的看法;3、学生能够领悟有一定内涵的语句的含义,培养其有感情地朗读的能力;教学重难点1、体会作者一家人的高尚情操:对死后捐献器官、帮助他人而感到高兴和骄傲。2、抓住父亲的语言来理解一家人对死后器官捐献的行为看法的转变。教具准备课件教学过程一、导入课文、激趣质疑1、谁愿意把自己的调查结果汇报给大家。课件播放:学生的调查结果2、调查结果说明——器官捐献这个问题,人们
2、有争议。课文《永生的眼睛》,主人公琳达和她的父亲对此也有很大的争议,回忆一下,这篇课文主要讲了一件什么事?课件播放:学生的话二、探究学习、释疑解惑1、课文主要讲了琳达一家三口----母亲、父亲、女儿捐献眼角膜,在他们捐献时,文中的主人公琳达的态度是怎样的?课件出示:琳达的态度的变化2、琳达的态度为什么发生了这么大的变化?自由读1-3自然段,把有关描写琳达态度的句子找一找,画出来。“我惊呆了。那些医生居然想要肢解妈妈,并将她的所有给予他人!我无法抑制自己的痛苦,含着泪水冲进了自己的房间。”课件出示3、琳达对“将母亲的所有给予他人”是什么态度?4、生:琳
3、达强烈反对捐献母亲的角膜。5、指导朗读。6、你们还从课文哪些句子中能感受到了琳达强烈反对的态度?来,读给大家听。“你怎么能让他们这样对待妈妈!”我冲着父亲哭喊,“妈妈完整地来到世上,也应该完整地离去。”课件出示修改意见7、这句话也让我们感受到了琳达的强烈反对。8、指导朗读。9、琳达失去亲人强烈的痛苦使她难以接受器官捐赠,后来她的看法改变了吗?是什么令她改变了呢?10、生:是父亲和温迪的话。11、默读课文4---7自然段,把父亲的话画出来,并简单写出自己的体会。13什么样的死才是有意义的呢?14、通过比较父亲和年幼的琳达对待母亲遗体想法的不同,你觉得父
4、亲是个什么样的人?15、指导朗读父亲的话,注意“平静”一词16、课文中父亲的话不仅让琳达感动,还让琳达的女儿温迪感动。默读,从文中找到描写温迪受影响的句子,画出来。17、琳达的父亲和母亲不光献出了眼角膜,他们还献出了什么呢?同桌合作学习完成下面两个问题。18、琳达紧紧搂住温迪,自己的女儿――14岁的温迪关爱他人、无私奉献而骄傲。”然而没有想到,仅仅是两周之后,琳达再一次为器官捐献组织签署了同意书。师生合作读文章剩余部分。课件出示并播放《爱的奉献》音乐。19、交流感受琳达一家人关爱他人、无私奉献的美好品质。当堂训练1.师介绍我国角膜移植手术供体角膜匮乏
5、情况。课件出示2、师介绍我国捐献器官的感人事例。课件出示3、这就是永生的眼睛,你照亮了失明者生命的道路,你还给人们带来了什么?请提起你的笔,快速写下你读了这篇文章的感受。课件出示啊,永生的眼睛,你照亮了失明者生命的道路,你……你……课后反思
此文档下载收益归作者所有